Kenapa anak-anak mental yang kurang maju lahir kepada ibu yang sihat?

Sclerosis

Mereka cepat lelah di dalam bilik darjah, mereka memerlukan lebih banyak masa untuk melakukan beberapa tugas, dan kadang-kadang mereka tidak memahami tugas sama sekali dan enggan melakukannya.

Orang-orang ini mempunyai ingatan yang buruk, tidak cukup ucapan dan perhatian yang maju.

Mereka tidak tahu bagaimana untuk menganjurkan permainan sahaja, dan apabila mereka mula bermain dengan anak-anak lain, mereka tidak lagi mematuhi peraturan, dan ini sering berakhir dengan susah payah untuk diri mereka sendiri.

Kanak-kanak ini tanpa alasan yang ada adalah air mata, sensitif atau, sebaliknya, agresif jika sesuatu tidak seperti yang mereka mahu. Orang-orang tidak mempunyai minat di dunia di sekeliling mereka, mereka tidak berminat dengan apa-apa dan tidak bertanya kepada orang dewasa.

Semua ini adalah manifestasi penangguhan mental. Konsep ini menggabungkan pelbagai patologi yang berkaitan dengan pelanggaran bidang kognitif, proses mental.

Kemerosotan mental. Apa itu?

Kecacatan perkembangan ini, seperti kecacatan mental, dicirikan dengan mengehadkan kecerdasan dan kecacatan dalam.

Kumpulan kedua adalah kes-kes penderaan mental kongenital yang disebabkan oleh bahaya intrauterine, rubella dan penyakit virus lain ibu semasa kehamilan, dan juga disebabkan oleh penyakit hemolitik bayi baru lahir (konflik Rhesus), akibat daripada alkohol dan jenis mabuk, ubat, berbahaya kepada janin yang sedang membangun. Toxoplasmosis ibu dalam keadaan retardasi mental kini telah kehilangan makna yang penting kerana kelazimannya yang rendah. Dengan jangkitan awal janin, kematiannya berlaku, dan dengan jangkitan terlambat, rencatan mental berkembang. Kejadian retardasi mental adalah mungkin apabila ibu dijangkiti hepatitis berjangkit, cendawan, influenza, neuroinfections semasa kehamilan. Rubella hamil pada peringkat awal perkembangan janin biasanya membawa kepada kemunduran hemisfera serebrum (microcephaly sekunder), dan pada peringkat kemudian -.

Berita mengenai kehamilan yang diingini adalah percutian sebenar. Pada mulanya, melihat dua jalur lama ditunggu-tunggu pada ujian, ibu-ibu masa depan secara harfiah "terbang" pada sayap kebahagiaan. Walau bagaimanapun, dari masa ke masa, kebimbangan mula muncul. Dan yang utama adalah kebimbangan sama ada bayi itu sihat.

Oleh itu, ibu bapa masa depan sering mengambil berat tentang persoalannya, mengapa anak-anak dengan sindrom Down dilahirkan? Adakah mungkin untuk mencegah perkembangan patologi ini?

Apakah itu sindrom kongenital?

Pertama sekali, adalah wajar memahami bahawa apa-apa sindrom kongenital, termasuk sindrom Down, bukan penyakit, oleh sebab itu, mustahil untuk menyembuhkannya. Sindrom adalah gabungan gejala tertentu yang disebabkan oleh kelainan dalam perkembangan organisma. Banyak sindrom kongenital adalah keturunan, tetapi Down syndrome adalah pengecualian.

Sindrom ini disebabkan oleh tiga kromosom tiga. Biasanya, seseorang mempunyai 23 pasang kromosom, tetapi kadang-kadang kegagalan berlaku, dan di tempat 21 pasang terdapat tiga kromosom. Ini adalah tambahan, 47.

Kemerosotan mental pada kanak-kanak (oligofrenia) adalah gangguan kepada sifat semula jadi atau yang diperolehi, ciri utama yang merupakan kemunduran patologi bidang intelektual. Kebanyakan kes keterlambatan mental berlaku pada kanak-kanak dari keluarga yang kurang bernasib baik, terutama jika satu atau kedua ibu bapa menderita alkohol. Walau bagaimanapun, terdapat juga punca patologi lain yang tidak berkaitan dengan faktor sosial. Apabila kecacatan mental mempengaruhi pemikiran, perhatian, persepsi, ucapan, tingkah laku, komunikasi dengan orang lain.

Ciri-ciri

Kemerosotan mental dalam beberapa cara memberi kesan kepada semua fungsi jiwa kanak-kanak, terutama sfera kognitif. Seorang kanak-kanak yang didiagnosis dengan oligofrenia mempunyai kesukaran menghafal kata-kata, tidak boleh menumpukan perhatian, perhatian tidak stabil. Kata-kata yang tidak baik dicatatkan, kata-kata digunakan dengan tidak betul, kata-kata tidak dikecualikan, frasa dan ayat diucapkan dengan kesilapan. Keterlambatan emosi yang lebih tinggi menghalang anak daripada membina sosial.

Deskripsi kemunculan trauma kelahiran yang baru lahir yang boleh menjejaskan kecerdasan kanak-kanak.

Melahirkan adalah salah satu momen yang sukar dan penting dalam kehidupan seorang wanita dan kanak-kanak, kerana untuk kanak-kanak ia adalah di atas semua banyak tekanan. Pakar psikologi membuktikan bahawa apabila bayi dilahirkan, ia mengalami keadaan yang disebut krisis neonatal.

Dan pada hakikatnya, dalam satu masa seketika keadaan biasa perubahan kediamannya: dari persekitaran yang lembap kanak-kanak melangkah ke persekitaran yang sejuk. Sistem pemakanan dan pernafasan juga tertakluk kepada perubahan. Semua ini semata-mata tidak boleh menyebabkan tekanan yang teruk, akibatnya yang diatasi selama bulan pertama kehidupan.

Tubuh bayi yang baru lahir harus dengan cepat menyesuaikan diri dengan keadaan lain, sehingga para ahli telah sampai pada kesimpulan bahwa kesehatan cepat merugikan kesehatan bayi.

Menurut statistik, dari 6 hingga 12 bayi untuk setiap seribu bayi baru dilahirkan dengan beberapa gejala cerebral palsy. Selalunya ibu bapa hanya terkejut untuk mengetahui diagnosis yang dahsyat telah dibuat kepada anak lelaki atau anak perempuan mereka.

Patologi ini boleh berlaku dalam bentuk yang tidak mengganggu, dan juga mempunyai kursus teruk yang luar biasa di mana seseorang tidak dapat melayani dirinya sendiri. Sementara itu, walaupun bentuk ringan cerebral palsy memerlukan pemulihan seumur hidup, dan kebanyakan kanak-kanak yang menderita penyakit ini jauh ketinggalan di belakang rakan-rakan mereka dalam pembangunan fizikal dan intelektual.

Terdapat pendapat bahawa palsy serebrum diwariskan oleh bayi. Malah, ini jauh dari kes itu, dan ibu bapa yang sihat dapat melahirkan anak yang sakit. Dalam artikel ini kita akan memberitahu anda mengapa kanak-kanak dilahirkan dengan cerebral palsy, dan apa yang menyebabkan penyakit dahsyat ini boleh menyebabkan.

Punca cerebral palsy di

Kebanyakan tanda-tanda dan penyakit yang diwarisi oleh jenis resesif juga muncul dengan kekerapan yang sama pada lelaki dan wanita, tetapi ini adalah di mana kesamaan dengan warisan dominan berakhir. Dalam kebanyakan kes dalam pesakit dengan penyakit resesif, kedua-dua ibu bapa adalah sihat, tetapi pembawa heterozigus gen patologi yang sama. Warisan (resesif) berlaku apabila seorang kanak-kanak menerima gen ini diubah dari kedua ibu bapa. Jadi, gen patologi pergi dari heterozigot ke keadaan homozygous, yang menyumbang kepada manifestasi penyakit seperti itu.

Dalam perkahwinan dua ibu bapa yang heterozigot, masing-masing yang menghantar gen biasa kepada separuh anak-anak mereka, dan separuh kepada yang diubah, proporsi keturunan yang menerima "dos berganda" gen diubah menjadi hanya seperempat, atau 25%. Satu lagi 25% kanak-kanak, sebaliknya, akan homozigot untuk gen biasa diperolehi.

Sindrom Down adalah fenomena yang tidak normal, akibatnya terdapat 21 pasang kromosom pada seorang kanak-kanak. Organisme yang sihat dicirikan oleh kehadiran 23 pasang kromosom, oleh itu, perubahan pada tahap genetik adalah penyakit berbahaya dan tidak dapat diubati.

Penyakit ini pertama kali dikenal pasti oleh doktor Inggeris terkenal John L. Daun. Oleh itu, penyakit itu dinamakan sebagai penghormatannya. Hari ini, kanak-kanak yang mengalami sindrom ini semakin dilahirkan, jadi penting untuk mengetahui semua nuansa penyakit ini, sejauh mana ia mendedahkan anomali semasa kehamilan.

Jenis sindrom

Sebenarnya nama sindrom itu menunjukkan kehadiran bukan satu patologi, tetapi kombinasi mereka. Tiga bentuk penyimpangan patologi ini dibezakan di peringkat kromosom. Borang-borang ini dipanggil:

Standard trisomi. Ia disebabkan oleh kehadiran tiga kromosom dan bukannya dua standard. Jenis percanggahan kromosom ini dipanggil.

Pada masa ini, komuniti perubatan tidak menemui jawapan kepada persoalan mengapa banyak ibu di masa depan bimbang mengapa kanak-kanak dengan sindrom Down dilahirkan, kerana sama ada wanita boleh mempunyai anak istimewa seperti itu. Fenomena kemunculan kanak-kanak dengan sindrom ini mula-mula dijelaskan pada akhir abad ke-19 oleh DL doktor Inggeris Bawah, selepas itu penyakit ini dinamakan.

Kebanyakan kemudian, dengan kemunculan kaedah penyelidikan genom manusia moden, didapati bahawa penyebab utama penampilan anak-anak dengan Down syndrome adalah kegagalan genetik, di mana karyotype embrio dengan patologi ini bertukar menjadi 47 dan bukannya 46 kromosom seperti kes pembentukan janin normal.

Sebab-sebab dan faktor-faktor predisposisi untuk kelahiran kanak-kanak dengan sindrom Down

Untuk mana-mana ibu masa depan, sangat penting bahawa bayi itu lahir dengan sihat dan tidak mempunyai sebarang keabnormalan. Yang paling berbahaya dianggap penyakit genetik yang menimbulkan penyimpangan yang serius c.

Mengapa kanak-kanak sakit dilahirkan: karma dan ortodoks

Betapa sukarnya untuk menjawab soalan tersebut. Kanak-kanak yang sakit dilahirkan walaupun pada ibu bapa yang sihat. Kenapa ini berlaku? Adakah karma atau kesedihan ortodoks?

Pembaca yang dihormati, dan sekali lagi saya terpaksa mengumpul maklumat yang mencukupi di Internet.

Apa yang anda baca di laman ini tidak menjamin ketepatan yang dikehendaki.

Pendirian kami dengan anda akan diadakan secara falsafah, berdasarkan undang-undang karma dan tafsiran ajaran agama.

Sebagai kawan lama memberitahu saya, kanak-kanak yang sakit boleh dilahirkan kepada mana-mana wanita, tanpa mengira gaya hidup, tabiat buruk, "pencemaran karma" dan kepercayaan dalam Orthodoksi.

Kelahiran keturunan yang lebih rendah berlaku dengan beberapa kebarangkalian, yang mana doktor cuba mengira akibat dari pengurusan kehamilan yang teliti.

Sudah tentu, jika saya tidak tersilap, orang-orang ilmiah telah membuktikan bahawa mereka adalah anak-anak yang sakit.

Maaf bayi, penulis, tetapi kawan saya perlu hidup.
Saya akan memberitahu anda tentang tabiat buruk. Mereka yang menulis bahawa ia tidak menjejaskan apa-apa sahaja - hanya mahu membenarkan diri mereka sendiri. Terdapat sedikit kes yang pemabuk melahirkan kanak-kanak yang sihat, tetapi mereka mendapat kemasyhuran besar kerana ia tidak masuk akal. Seolah-olah seorang gadis yang sihat dari keluarga pintar mempunyai kegagalan yang tidak sengaja dan masalah bayi. Seketika, setiap orang yang tidak malas, mereka berkata, mula membincangkan ini, mereka berkata, ini sangat baik, dan kanak-kanak itu masalah, lebih kerap daripada kejayaan dan kemenangan kejam. Dan apabila seorang anak mabuk dilahirkan dengan ketidakupayaan - ia adalah perkara biasa, walaupun tidak ada yang akan memberi perhatian, mereka berkata, dengan cara hidup yang diharapkan.
Rakan sekelas saya tidak memimpin, lelaki, merokok, minum, mempunyai anak perempuan, terima kasih kepada Tuhan, tanpa penyimpangan yang serius, tetapi sentiasa di hospital dengan selesema, dengan kaki ada yang salah, ahli terapi urut disewa, hyposplasia atau sesuatu Saya tidak tahu, dan sekumpulan masalah lain. Di sini dan merokok semasa kehamilan.

Kemerosotan mental adalah suatu keadaan di mana perkembangan intelektual seseorang tidak sepadan dengan usianya, dan / atau dia tidak dapat memperoleh kemahiran yang diperlukan untuk kehidupan seharian. Sebagai peraturan, orang yang cacat mental boleh belajar, tetapi mereka melakukannya lebih perlahan daripada orang yang sihat. Terdapat beberapa tahap kerentanan mental, dari ringan hingga mendalam.

Orang yang mengalami keterbelakangan mental mempunyai batasan dalam bidang berikut:

Intelek adalah kualiti yang menentukan keupayaan seseorang untuk belajar, membuat alasan, membuat keputusan, dan mengatasi masalah. Tingkah laku penyesuaian adalah kualiti yang merangkumi keupayaan untuk berkomunikasi dengan berkesan dan berinteraksi dengan orang, serta keupayaan untuk menjaga diri sendiri.

Tahap perkembangan intelektual ditentukan menggunakan ujian untuk kecerdasan kuantiti (IQ). Purata IQ seseorang adalah 100 mata. Seseorang dianggap cacat mental jika IQnya berada di bawah 70-75 mata.

Mengapa kanak-kanak dilahirkan secara mental?

Pada pendapat saya ini adalah perkara paling buruk yang berlaku dalam kehidupan kita (tidak mengira keganasan, rogol, perhambaan dan bunuh diri berdasarkan alasan agama).

TETAPI MUNGKIN, TIDAK DARIPADA BAHWA, TIDAK DARIPADA ANAK-ANAK INI BOLEH MENGISI MENTALLY RETARDED ATAU DENGAN SYNDROME DOWN?

Keabnormalan mental pada kanak-kanak adalah kongenital dan diperolehi.
Anomali kongenital adalah akibat dari pelbagai kesan buruk pada embrio dan janin yang sedang berkembang dalam tempoh pranatal - keracunan, trauma, gangguan makan, dan sebagainya. Toxoplasmosis - penyakit berjangkit yang disebarkan oleh haiwan dan burung dalam negeri, yang bergerak ke janin dari ibu yang sakit boleh menyebabkan kecacatan mental kongenital kanak-kanak, merosakkan organ-organnya, dan sebagainya.
Gangguan hormon, penyakit hati dan ginjal, alkohol ibu, penggunaan dadah semasa hamil (antibiotik, ubat sulfa, dll) - semua ini memberi kesan buruk kepada perkembangan janin.
Walau bagaimanapun, rendahnya sel generatif ibu bapa boleh disebabkan bukan sahaja oleh keturunan, tetapi juga oleh pengaruh luaran. Sebagai contoh, pendedahan nuklear kepada badan ibu atau gangguan alam sekitar di tempat tinggal sering membawa kepada pelbagai kecacatan kanak-kanak dan kerentanan mentalnya.

Tiada sebab, tidak ada sebab - ini tidak berlaku. Pelbagai faktor mempengaruhi proses pembangunan dalam rahim. Ini bukan hanya faktor genetik keturunan yang berkumpul pada masa tertentu, tetapi juga pengaruh luaran. Persekitaran juga mempunyai pengaruh yang besar terhadap proses ini. Sama seperti itu tiada apa yang berlaku. Dan manusia adalah sebahagian dari alam semula jadi. Terutama banyak bergantung kepada genetik. Lagipun, semua gangguan serius badan terbentuk tepat pada tahap genetik.

Saya tahu satu kes kelahiran kanak-kanak seperti akibat konflik Rh darah bapa dan ibu. Ibu saya negatif, ayahnya masing-masing, positif. Anak pertama mereka lahir normal, walaupun berbakat, tetapi semasa kehamilan kedua pada bulan ketujuh, ada sesuatu yang terjadi, dan pertumbuhan antibodi dalam darah, detasmen plasenta dan sebagainya masuk ke rantai, dan sebagainya, secara umum, anak itu dilahirkan.
Satu lagi kes - ibu melahirkan anak kembar pada Malam Tahun Baru. Saya tidak tahu sejauh mana doktor mabuk, tetapi apa yang berlaku berlaku - perempuan itu mati, dan anak lelaki itu dilumpuhkan hidup, baik secara fizikal dan mental.
Sedih, tetapi sepanjang hidup.

Terdapat tiga kumpulan utama faktor yang menyebabkan kerapuhan mental.
Kumpulan pertama adalah faktor keturunan, atau yang disebut sebagai faktor endogen.
Mereka disebabkan oleh kekalahan sel-sel generatif (pembiakan) ibu bapa. Kumpulan ini termasuk penyakit Down, microcephaly sejati, dan kes-kes penderaan mental yang disebabkan oleh gangguan metabolik kongenital.
Anomali sel-sel kuman untuk psikiatri adalah kepentingan yang tidak disenangi. Tahap kemerosotan mental dalam kes-kes ini kurang ketara daripada keabnormalan autosomal. Dalam sesetengah kes, keabnormalan kromosom patologi berlaku kerana pelanggaran set kromosom, sebagai contoh, penampilan kromosom tambahan (trisomy). Terdapat juga penurunan dalam bilangan kromosom, sebagai contoh, kehadiran satu kromosom X dan bukannya dua kromosom biasa. Anomali yang paling biasa adalah sindrom Klinefelter, apabila pasangan ke-23 mempunyai kromosom X tambahan. Dengan patologi ini, lelaki tidak subur, kekurangan intelek ringan atau mungkin tidak hadir.

Lebih daripada 50 gangguan metabolik diketahui, yang merupakan punca-punca asal keterlambatan mental kongenital. Daripada jumlah ini, oligofrenia fenilpyro-anggur, fenilketonuria, adalah kajian yang paling baik. Dasar patologi ini adalah pelanggaran transformasi asam fenilalanin amino menjadi tirosin. Memindahkan kanak-kanak yang sakit dari bulan pertama kehidupan ke diet khas yang tidak mengandungi fenilalanin membawa kepada pencegahan kekurangan intelektual. Negeri demensia kongenital juga boleh terjadi dengan gangguan metabolik asam amino, galaktosa dan jenis metabolisme lain, misalnya, pigmen, lemak, dan lain-lain.
Di jantung microcephaly sejati adalah anomali perkembangan otak, terutamanya dari hemisfera. Terutama lobus frontal yang belum berkembang.

Kumpulan kedua adalah kes-kes penderaan mental kongenital yang disebabkan oleh bahaya intrauterine, rubella dan penyakit virus lain ibu semasa kehamilan, dan juga disebabkan oleh penyakit hemolitik bayi baru lahir (konflik Rhesus), akibat daripada alkohol dan jenis mabuk, ubat, berbahaya kepada janin yang sedang membangun. Toxoplasmosis ibu dalam keadaan retardasi mental kini telah kehilangan makna yang penting kerana kelazimannya yang rendah. Dengan jangkitan awal janin, kematiannya berlaku, dan dengan jangkitan terlambat, rencatan mental berkembang. Kejadian retardasi mental adalah mungkin apabila ibu dijangkiti hepatitis berjangkit, cendawan, influenza, neuroinfections semasa kehamilan. Rubella hamil pada peringkat awal perkembangan janin biasanya membawa kepada kemunduran hemisfera serebrum (microcephaly menengah), dan pada peringkat kemudian - kepada penyakit hemolitik. Bilirubin tidak langsung yang terbentuk akibat hemolisis darah mempunyai kesan toksik pada otak dan organ dalaman. Kes yang sama berlaku semasa konflik Rh, yang menyebabkan penyakit hemolitik bayi baru lahir. Tahap demensia boleh berbeza-beza - dari keletihan kepada idiocy.

Kenapa anak-anak yang cacat mental dilahirkan?

Baru-baru ini, semakin ramai kanak-kanak di tadika dan sekolah telah muncul yang ketinggalan dalam pembangunan dari rakan-rakan mereka. Mereka cepat lelah di dalam bilik darjah, mereka memerlukan lebih banyak masa untuk melakukan beberapa tugas, dan kadang-kadang mereka tidak memahami tugas sama sekali dan enggan melakukannya.

Orang-orang ini mempunyai ingatan yang buruk, tidak cukup ucapan dan perhatian yang maju. Mereka tidak tahu bagaimana untuk menganjurkan permainan sahaja, dan apabila mereka mula bermain dengan anak-anak lain, mereka tidak lagi mematuhi peraturan, dan ini sering berakhir dengan susah payah untuk diri mereka sendiri. Kanak-kanak ini tanpa alasan yang ada adalah air mata, sensitif atau, sebaliknya, agresif jika sesuatu tidak seperti yang mereka mahu. Orang-orang tidak mempunyai minat di dunia di sekeliling mereka, mereka tidak berminat dengan apa-apa dan tidak bertanya kepada orang dewasa.

Semua ini adalah manifestasi penangguhan mental. Konsep ini menggabungkan pelbagai patologi yang berkaitan dengan pelanggaran bidang kognitif, proses mental.

Kerentanan mental: apa itu?

Kecacatan perkembangan ini, seperti kecacatan mental, dicirikan dengan mengehadkan kecerdasan dan kelakuan tingkah laku.

Jika orang purata mempunyai faktor pembangunan intelektual dalam 100 mata, maka bagi orang yang mempunyai masalah ini IQ tidak melebihi 75 mata.

Dalam bidang perubatan, adalah kebiasaan untuk membahagikan keterbelakangan mental kepada darjah dan jenis. Tentukan tahap PP adalah mungkin pada usia awal kanak-kanak. Kriteria dasar untuk membuat diagnosis adalah keparahan kecacatan, penyebab yang disebabkan oleh gangguan itu, sifat kejadiannya.

Tahap PP pada akhir doktor akan ditentukan oleh simbol F70-F79. Diagnosis boleh diuraikan seperti berikut:

1 F70 adalah bentuk penderita mental yang ringan. Kanak-kanak yang menderita gangguan ini mempunyai keupayaan untuk bersosial, menavigasi secara bebas di ruang angkasa, dengan mudah mempelajari kemahiran rumah tangga untuk penjagaan diri. Mereka praktikal setanding dengan kanak-kanak yang sihat yang melayani diri mereka: mereka berpakaian, memakai kasut, mencuci diri, mengambil makanan.

Penunjuk utama penyakit ini adalah kemajuan yang rendah dalam pendidikan. Lebih sukar bagi anak-anak tersebut untuk menerima program persediaan pra-sekolah, mereka dibezakan oleh kemajuan yang buruk di sekolah. Juga, kanak-kanak boleh mengalami gangguan ingatan.

2 F71 - tahap kerencatan mental yang sederhana. Kanak-kanak dengan diagnosis ini harus sentiasa dipantau oleh pakar. Doktor tidak mengalu-alukan amalan mengajar kanak-kanak dengan SV dengan pekali F71 di institusi pendidikan tetap.

3 F72 - kecacatan mental yang teruk.

Gambar klinikal mungkin bersamaan dengan tahap penyakit sebelumnya, tetapi ia menyebabkan gangguan ucapan dan gangguan motilitas. Ini mencadangkan kecacatan dalam pembangunan sistem saraf pusat.

4 F73- F77 - tahap keterlaluan mental.

Pesakit dengan diagnosis dengan pekali ini hampir mustahil untuk menyesuaikan diri dengan masyarakat. Malangnya, kanak-kanak seperti lahir sangat terhad dalam keupayaan mereka untuk memahami apa yang berlaku dan melakukan tindakan yang paling mudah.

5 F78- F79 - bentuk penyakit yang sangat rumit. Kategori ini digunakan untuk menentukan diagnosis hanya apabila penilaian aktiviti mental adalah sukar kerana gangguan bersamaan. Ini termasuk gangguan tingkah laku yang teruk, buta, pekak-mutism.

Manifestasi utama retardasi mental pada kanak-kanak

Tanda-tanda EI yang kecil mungkin tidak dapat dilihat sehingga usia sekolah. Dengan kehadiran bentuk-bentuk manifestasi penyakit yang lebih kompleks, menjadi jauh lebih awal.

Gejala utama gangguan ini ialah kebolehan dan kemahiran mental yang terbatas yang bersesuaian dengan usia kanak-kanak. Selalunya, keterbelakangan mental berlaku bersamaan dengan gangguan motilitas, seperti cerebral palsy.

Penyebab utama diagnosis pesakit kanak-kanak ialah aduan orang tua tentang kelakuannya. Ini mungkin adalah pencerobohan yang tidak terkawal terhadap rakan sebaya, kegagalan untuk memenuhi keperluan para penatua, kecenderungan untuk menantang dan suasana hati. Kadang-kadang terdapat juga hiperaktif.

Adalah penting bagi ibu bapa kanak-kanak "kanak-kanak" untuk memahami bahawa aspek tingkah laku yang disebabkan oleh penyakit ini tidak boleh dirawat secara dangkal, apatah lagi digalakkan. Bayi anda mempunyai semua data untuk mempelajari kemahiran baru bersama dengan kanak-kanak lain, termasuk dalam komunikasi. Selalunya, orang yang menerima diagnosis seperti ini, pada masa akan datang menjadi lebih mudah bersikap ramah dan menyenangkan, sebahagian besarnya disebabkan usaha ibu bapa mereka.

Punca kerengsaan mental

Penyebab PP boleh menjadi faktor kongenital dan diperolehi.

Penyebab kongenital termasuk faktor patogen, iaitu:

  • penyakit ibu semasa kehamilan
  • penyakit ibu bapa yang kronik
  • penghantaran yang panjang dan pantas,
  • kecederaan mental dan fizikal;
  • Bahan kimia yang diambil oleh ibu semasa mengandung juga dipengaruhi oleh antibiotik, hormon, dan sebagainya;
  • bahaya pekerjaan - getaran;
  • dan juga penyakit genetik keturunan yang dicirikan oleh pelbagai penyimpangan dalam metabolisme (contohnya, pelanggaran dalam satu set kromosom membawa kepada sindrom Down).

Kebolehan intelektual kanak-kanak sering ditentukan oleh genetik, dan sedikit demi sedikit oleh keadaan persekitarannya.

Sekiranya terdapat kecenderungan dalam keluarga untuk menyebarkan penyakit yang berkaitan dengan kelainan mental, janin juga berisiko tinggi mendapat gangguan.

Rencatan mental boleh menjadi manifestasi trauma kelahiran (meremas leher tali pusat). Dalam kes ini, proses tidak dapat dipulihkan berlaku, menyebabkan gangguan kepada sistem saraf pusat, yang disebabkan oleh bekalan oksigen yang tidak mencukupi ke otak.

Alkohol semasa kehamilan dan penagihan dadah membawa kepada keracunan janin dan menyebabkan perubahan tidak dapat dipulihkan dalam badan bayi yang belum lahir.

Akibatnya ialah microcephaly - pengurangan saiz otak, hidrosefalus - pengumpulan cecair dalam otak, paresis dan lumpuh, hyperkinesis - kehadiran pergerakan obsesif, gangguan otak, dan sebagainya. Lebih cepat otak janin rosak, kesannya lebih ketara pada perkembangan selanjutnya.

Faktor yang didapatkan disebabkan oleh kelahiran dan luka selepas bersalin - ini kelahiran panjang dengan rangsangan, dan penghantaran cepat dan asfiksia - kekurangan oksigen. Pada masa bersalin, kecederaan intrakranial juga boleh berlaku apabila peredaran darah terganggu dan membawa kepada perubahan dalam struktur sistem saraf.

Ini paling kerap disebabkan oleh patologi obstetrik - teknik salah melahirkan, pelvis sempit.

Selalunya, neuroinfections, yang dipindahkan pada awal kanak-kanak, apabila kerosakan membran otak berlaku (meningitis, ensefalitis, poliomyelitis), menyebabkan UO.

Ini membawa kepada permulaan pekak, hidrosefalus, pemberhentian pergerakan, retardasi mental.

Proses keradangan di otak meninggalkan perubahan yang tidak dapat dipulihkan yang berterusan, yang merupakan punca aktiviti kognitif terjejas.

Adalah sangat berbahaya yang kadang-kadang keterlambatan mental ditemui pada kanak-kanak pada usia 3 tahun dan kemudian menjadi sukar untuk membetulkan perkembangannya. Pada masa akan datang, kanak-kanak ini diajar di sekolah-sekolah pembetulan khas, dan mereka yang berada dalam kumpulan yang tidak terlatih dibesarkan di sekolah berasrama khusus untuk kecacatan mental.

Pencegahan keterlaluan mental pada kanak-kanak

Jika diagnosis telah dibuat dan bantuan telah diberikan, maka kemerosotan lengkap keperibadian kanak-kanak dapat dicegah.

Sudah tentu, kebanyakan mereka tidak akan dapat bersosial dalam masyarakat dan menjadi warganegara yang layak di negara ini.

Oleh itu, pencegahan adalah sangat penting, iaitu penghapusan sebab-sebab dan diagnosis awal kekurangan mental. Jadi, ibu bapa yang akan datang harus menjaga kesihatan mereka, dan ibu bapa yang sebenar harus sangat memperhatikan anak-anak mereka dan, setelah melihat apa-apa penyimpangan dalam bidang kognitif - sikap acuh tak acuh kepada mainan, sikap acuh tak acuh terhadap apa yang sedang berlaku, kurang minat di dunia luar, segera hubungi pakar. psikologi, ahli patologi.

Bagaimana membesarkan kanak-kanak yang cacat mental?

Kerja ibu bapa anak-anak "istimewa" memang tidak ternilai. Ia lebih rumit daripada kelihatannya pada pandangan pertama - dengan mengorbankan sendiri, dengan cara dan dengan masa, dengan sabar membuat percubaan seterusnya untuk merawat kanak-kanak itu. Dalam keadaan yang paling sukar ialah ibu bapa dan saudara-saudara terdekat anak-anak yang mempunyai tahap keterlaluan mental yang paling berbahaya.

Kanak-kanak seperti ini, sepanjang hidup mereka tetap tidak berdaya dan tidak sesuai untuk keadaan luaran.

Kaedah yang berkesan untuk mempengaruhi persepsi kanak-kanak yang cacat mental akan diulang ulangan bunyi, huruf, perkataan dan juga keseluruhan kalimat.

Bagi kanak-kanak yang gagal menyesuaikan diri dengan masyarakat kerana penyakit mereka, komunikasi dalam keluarga sangat penting. Persepsi anak itu sebagai ahli masyarakat yang penuh, perbualan yang mesra dengannya tidak begitu penting dalam perkembangannya.

Secara umum, kanak-kanak yang mengalami kelesuan mental di bawah tahap yang mendalam harus, dalam mana-mana, dapat berkomunikasi dengan rakan sebaya mereka. Kesepian untuk kanak-kanak tersebut sememangnya berbahaya. Kedua-dua guru dan doktor berpendapat bahawa keterlambatan mental bukanlah alasan yang sah untuk mengasingkan anak dari masyarakat. Tidak seorang pun pakar boleh membuat keputusan akhir mengenai kehidupan yang kaya dan aktif bayi anda.

Bahkan penyakit yang serius seperti keterbelakangan mental dapat ditaklukkan oleh kegiatan biasa dengan anak dan, tentu saja, oleh kasih sayang tak terbatas ibu bapanya.

Kenapa kanak-kanak dilahirkan oligofrenik, dan sama ada mereka boleh mengajar mereka menjalani kehidupan yang penuh

Menurut Wikipedia, oligofrenia (demensia, keterbelakangan mental) adalah pembangunan kelambatan jiwa atau tidak lengkap dari jiwa kanak-kanak atau diperoleh dari awal kanak-kanak, diwujudkan oleh pelanggaran kecerdasan, yang disebabkan oleh patologi otak dan membawa kepada penyelewengan sosial.

Menurut Pertubuhan Kesihatan Sedunia, kira-kira 3% kanak-kanak di seluruh dunia dilahirkan dengan demensia kongenital.

Sudah tentu orang-orang yang cacat kongenital sistem saraf pusat, yang menjadi punca oligofrenia, ditakdirkan dan tidak dapat bersosial. Masyarakat moden lebih berperikemanusiaan. Sebelum ini, ibu bapa meninggalkan kanak-kanak dengan oligofrenia kepada anak-anak di institusi khusus. Sekarang keadaan telah berubah. Sesetengah keluarga, khususnya personaliti terkenal, sebaliknya, bangga dengan anak-anak mereka dan berkongsi pengalaman pendidikan mereka.

Bagaimana cara menentukan oligofrenia, penyebab demensia kongenital, simptom, diagnosis, pencegahan, dan lain-lain, belajar dari artikel kami.

Bagaimana cara menentukan oligofrenia

Diagnosis oligofrenia bergantung kepada keparahan kecacatan intelektual. Lebih teruk bentuk demensia kongenital (kurang ajar dan idiocy), lebih mudah untuk mendiagnosis penyakit ini pada peringkat awal.

Tahap oligofrenia yang paling teruk yang didiagnosis adalah keterlaluan.

Oligophrenia mungkin disertai dengan cerebral palsy.

Kaedah untuk menentukan oligofrenia:

  1. Ujian pemeriksaan semasa kehamilan.
  2. Kajian keturunan keluarga, mengenal pasti faktor risiko.
  3. Memantau kehamilan dan bersalin.
  4. Menilai keadaan bayi baru lahir pada skala Apgar.
  5. Diagnosis keracunan mental bayi.
  6. Ujian darah makmal untuk menyingkirkan penyakit yang membawa kepada demensia kongenital.
  7. Penggunaan jenis lain kajian badan untuk mengenal pasti pelbagai jangkitan, penyakit neurologi dan patologi lain.
  8. Ujian psikologi untuk menentukan IQ dan tahap pemikiran.

Sebab keturunan

Secara genetik, penyebab demensia kongenital adalah sifat dalaman (dalaman). Sumbernya ialah patologi kromosom, gangguan metabolik, sindrom spesifik.

Sebagai contoh, Down syndrome adalah kehadiran 21 kromosom tambahan. Hidangkan penyebab perkembangan penyakit oligofrenia seperti sindrom Shereshevsky-Coach Klinefelter, Rubinstein-Teybi.

Antenatal menyebabkan:

  • Hipoksia janin yang disebabkan oleh kekurangan plasenta;
  • Lain-lain patologi plasenta;
  • Jangkitan TORCH ibu semasa mengandung (sitomegalovirus, jangkitan herpes, toxoplasmosis dan rubela);
  • Kesan toksik bahan kimia tertentu;
  • Alkohol dan ketagihan ibu, serta penggunaan ubat yang dilarang semasa mengandung;
  • Pendedahan radioaktif;
  • Kelahiran pramatang.

Penyebab Postnatal:

  • Asphyxia semasa laluan melalui saluran kelahiran;
  • Kecederaan otak traumatik kepada bayi baru lahir;
  • Ketidakpatuhan ibu dan anak pada faktor Rh.

Gejala oligofrenia pada usia yang berbeza

Bayi baru lahir

  1. Hydrocephalus - saiz kepala yang diperbesarkan berbanding normal;
  2. Microcephaly adalah saiz yang sangat kecil kepala bayi yang baru lahir;
  3. Patologi luar lain.
  4. Pengenalpastian patologi organ-organ dalaman;
  5. Gejala penyakit yang ditentukan secara genetik - phenylketonuria, yang termasuk:
    - Bau masam ciri-ciri air kencing dan kulit bayi baru lahir;
    - Pucat kulit yang berlebihan;
    - Kejang-kejang, dsb.

Pada masa kanak-kanak (dari 1 bulan hingga setahun)

Terdapat sistem perkembangan kanak-kanak tertentu pada tahun pertama kehidupan.

  1. Pada bulan itu, bayi mula mengenali ibu dan tersenyum kepadanya.
  2. Dalam dua - untuk masa yang lama mengkaji subjek di jauh.
  3. Pada tiga bulan, bayi memegang kepala, berbaring di perutnya.
  4. Seorang kanak-kanak berumur empat bulan mampu merebut objek dengan tangannya dan sudah mula "meraung" - suku kata pertama muncul.

Dengan oligofrenia, proses ini ditangguhkan atau tidak sepenuhnya.

Gangguan aktiviti refleks kanak-kanak, ketidakupayaan perkembangan fizikal juga harus mengganggu ibu bapa dan memberi kesempatan untuk merayu kepada pakar.

Adakah kanak-kanak prasekolah

Pertama sekali, ucapan menderita. Kira-kira satu tahun kanak-kanak mula mengucapkan perkataan pertama, kira-kira dua tahun ucapan phrasal muncul.

  1. Kanak-kanak yang cacat intelektual kongenital tidak mula bercakap dalam sebutan anggaran. Ia dikaitkan dengan kerosakan kepada sistem saraf pusat. Semakin besar tahap kecederaan, lebih banyak ia mengalami ucapan. Apabila hanya ada kelewatan pertuturan, dan keseluruhan proses pembangunan prasekolah tidak menyimpang dari norma standard, maka masuk akal untuk beralih kepada ahli terapi ucapan.
    Apabila perkembangan pertuturan yang ditangguhkan oleh seorang anak muda disertai oleh ketidakupayaan mental, neurologi dan fizikal yang lain, punca mereka ditentukan oleh kaedah perubatan dan dalam beberapa kes diagnosis oligofrenia dibuat.
  2. Kurang pemikiran abstrak. Pada kira-kira berumur 3.5 tahun, kanak-kanak mula memahami dunia tanda-tanda. Ini ditunjukkan dalam permainan. Mula menggunakan pengganti item. Sebagai contoh, untuk permainan jalan cerita seorang doktor, kanak-kanak berusia tiga tahun menggunakan tongkat bukan termometer mainan, yang juga boleh berfungsi sebagai "tongkat polis".

Kanak-kanak yang mengalami demensia kongenital tidak menggunakan pengganti untuk objek sebenar disebabkan pemikiran mereka berhenti di peringkat visual-kiasan. Dalam kes-kes yang lebih teruk (kurang ajar), pemikiran seorang kanak-kanak yang sakit adalah khusus, dan dalam keadaan oligofrenia yang mendalam (idiocy), ia tidak hadir sepenuhnya.

Pada usia sekolah

Dengan bentuk kekurangan mental yang ringan, kanak-kanak boleh menghadiri sekolah menengah. Mengajar anak-anak tersebut diberikan dengan kesukaran yang besar. Kanak-kanak oligofrenik boleh menguasai bacaan, tetapi tidak memahami makna tersembunyi bacaan tersebut. Kanak-kanak yang cacat mental boleh belajar untuk mengira, tetapi operasi logik dengan nombor tidak tersedia kepadanya.

  1. Kanak-kanak yang cacat intelek kongenital mempunyai kemahiran motor yang lemah, jadi sukar bagi mereka menyelesaikan tugas guru dalam pelajaran kerja dan aktiviti visual. Tetapi ini tidak bermakna bahawa anak-anak tersebut harus dibebaskan dari kegiatan tersebut. Sebaliknya, pemodelan dari plasticine, lukisan langkah demi langkah dan lain-lain jenis kreativiti menyumbang kepada perkembangan proses sensorimotor. Dalam artikel kami, anda boleh mempelajari lebih terperinci bagaimana untuk membangunkan kemahiran motor halus dalam kanak-kanak.
  2. Pergerakan dengan demensia kongenital dikekang, kadang-kadang tidak masuk akal. Seorang kanak-kanak dengan ciri kecerdasan hampir selalu kelihatan tidak kemas, dia canggung dan lambat. Dalam kes ini, adalah baik untuk menjalankan latihan psikomotor untuk bayi.
  3. Dalam pelajaran muzik boleh menjadi sangat baik. Hakikatnya ialah apabila oligofrenia dicirikan oleh keupayaan untuk meniru, meniru. Oleh itu, pelajar yang mempunyai keperluan istimewa akan gembira menyanyi bersama dengan guru muzik.

Kenapa anak-anak yang cacat mental dilahirkan?

Ciri-ciri kanak-kanak dengan kecacatan mental

Tanda-tanda utama kanak-kanak yang cacat mental adalah:

  1. Aktiviti kognitif adalah rendah, jadi dia tidak mahu tahu apa-apa.
  2. Motivasi kurang maju.
  3. Kemunduran semua jenis ucapan diperhatikan: sebutan kata-kata yang salah, tidak mungkin untuk membina ayat, perbendaharaan kata yang tidak baik, dan sebagainya.
  4. Proses pemikiran perlahan, dan selalunya ketiadaan mereka. Akibatnya, kanak-kanak itu tidak membentuk pemikiran abstrak, dia tidak boleh melakukan operasi logik, generalisasi hanya dilakukan secara asas.
  5. Aktiviti produktif adalah tiruan, jadi semua permainan adalah asas. Ia memberi keutamaan kepada tenaga kerja yang ringan, kerana tidak ada usaha yang sengaja.
  6. Lingkaran emosi-volumen adalah bayi, perubahan tajam dalam mood mungkin tanpa sebarang sebab. Keterujaan agak tinggi atau, sebaliknya, rendah.
  7. Terdapat banyak kesukaran dalam persepsi dunia, yang disebabkan oleh fakta bahawa kanak-kanak seperti itu tidak dapat membuang perkara utama, mereka tidak memahami proses merangka keseluruhan dari bahagian-bahagian yang terletak di dalamnya. Mereka sukar dibayangkan. Oleh itu, mereka kurang berorientasikan ruang.
  8. Fokus perhatian tidak lama, beralih ke objek lain dan operasi adalah perlahan.
  9. Memori adalah sewenang-wenangnya. Lebih tertumpu pada tanda-tanda luar subjek daripada di dalamnya.

Oligoprenia dan demensia - satu bentuk penyakit

Mengikut masa manifestasi tanda-tanda penanggulangan mental menentukan dua bentuk penyakit:

  • oligofrenia;
  • demensia.

Oligophrenia adalah lesi dari korteks serebrum dalam tempoh pranatal, selepas bersalin dan postnatal (hanya sehingga 3 tahun), akibat daripada kemunduran mental atau mental berlaku.

Tidak seperti kecacatan fizikal, keabnormalan mental, seperti keterlambatan mental, sukar untuk ditentukan pada anak usia dini. Gejala-gejala Kepercayaan penyakit mula muncul dalam proses pembangunan selanjutnya bayi.

Punca oligofrenia adalah:

  • penyakit berjangkit ibu semasa kehamilan;
  • asfiksia (trauma kelahiran);
  • ketahanan mental ibu bapa atau sekurang-kurangnya salah satu daripada mereka;
  • ketidakserasian darah pada faktor Rh kepada kanak-kanak dan ibu;
  • penggunaan alkohol, dadah.

Dementia - kerosakan otak organik akibat daripada penyakit atau kecederaan selepas tempoh perkembangan normal sistem saraf pusat. Memori kanak-kanak, perhatian terganggu, emosi menjadi miskin, dan tingkah laku terganggu.

Penyebab demensia adalah:

  • kecederaan otak;
  • skizofrenia;
  • meningitis;
  • epilepsi dan lain-lain

Darjah keterlaluan mental: kebodohan, keghairahan, keghairahan

Rencatan mental adalah dikelaskan bukan sahaja oleh masa manifestasi, tetapi juga dengan kedalaman lesi. Tempat kerosakan otak juga penting. Oleh itu, tahap kecacatan mental, menurut banyak saintis, dipengaruhi oleh:

WAKTU KEROSAKAN - LOKASI - KELEBIHAN KEROSAKAN

Keluar dari ini, ada tahap rendah diri mental:

Idiocy: ciri penyakit ini

Idiocy adalah bentuk penderaan mental yang mendalam (mendalam). Kanak-kanak seperti ini tidak dapat memahami dunia di sekeliling mereka. Fungsi ucapan mereka agak terbatas.

Kanak-kanak seperti ini mempunyai gangguan:

  • penyelarasan pergerakan;
  • motilitas;
  • tingkah laku;
  • emosi.

Keinginan mereka hanya dikaitkan dengan kepuasan keperluan fisiologi mereka. Kanak-kanak tersebut tidak terlatih. Tugas utama adalah untuk mengajar mereka kemahiran layan diri asas. Dalam tingkah laku kanak-kanak tersebut, terdapat keletihan, perencatan, dan kadang-kadang kegelisahan motor mungkin. Idiocy mempunyai 3 jenis:

  • lengkap (bertebaran, mendalam) idiot;
  • idiot khas;
  • idiot ucapan.

Idiot yang mendalam benar-benar kurang sensasi. Mereka menyerupai haiwan dalam tingkah laku: mereka menjerit, melompat, memberi tindak balas yang tidak mencukupi kepada apa-apa rangsangan. Tidak boleh melayani diri mereka sendiri.

Dalam idiot biasa, tidak seperti naluri yang mendalam dinyatakan. Untuk memenuhi keperluan fisiologi mereka, mereka memancarkan bunyi yang berasingan. Tetapi ucapan mereka tidak dibangunkan.

Iman ucapan bertindak balas kepada dunia luar. Boleh mengatakan beberapa perkataan. Tetapi tidak ada aktiviti kognitif. Mereka belajar berjalan sangat lewat. Pergerakan tidak menentu, koordinasi rendah, terdapat pergerakan obsesif dalam bentuk mengayunkan badan.

Penangguhan anak-anak tersebut (dengan persetujuan ibu bapa) dimungkinkan di rumah anak yatim yang istimewa.

Ketidaksuburan: ciri utama dan aktiviti yang mungkin

Ketidaksuburan adalah tahap pengurangan mental yang sederhana.

Kanak-kanak dengan diagnosis ini:

  • memahami ucapan yang ditujukan kepada mereka;
  • boleh memperoleh kemahiran buruh yang paling sederhana;
  • boleh mengulangi tindakan automatik selepas latihan yang panjang;
  • mempunyai ucapan yang agak maju.

Dalam kes ini, mereka mempunyai perhatian yang agak tidak stabil, terdapat pelanggaran yang signifikan dalam bidang tingkah laku. Kanak-kanak seperti ini tidak boleh dipelajari. Mereka tidak peduli dengan hasil kerja mereka, kerana mereka tidak mengerti maksudnya. Sangat melekat pada orang-orang yang mendidik mereka.

Kanak-kanak seperti ini boleh diajar:

  1. Untuk berkelakuan dengan betul.
  2. Tindakan buruh asas yang boleh dilaksanakan.
  3. Perkhidmatan diri dengan kebolehan yang terbaik.
  4. Orientasi dalam kehidupan seharian.

Banyak perhatian harus diberikan kepada perkembangan fungsi mental dalam kanak-kanak ini, serta aktiviti kognitif sebanyak mungkin. Oleh itu, kelas pemulihan merupakan asas pembelajaran mereka, oleh itu beberapa kanak-kanak memperoleh kemahiran membaca, mengira dan menulis secara asas, pengetahuan mengenai diri mereka dan dunia di sekeliling mereka. Kanak-kanak tersebut diajar (dengan keizinan ibu bapa) di rumah kanak-kanak istimewa. Adakah tidak berupaya.

Moroni: jenis, ciri, pembetulan mungkin

Ketidaksuburan adalah kerencatan mental yang mudah. Kanak-kanak dengan diagnosis ini dicirikan oleh:

  • pemikiran visual-figuratif konkrit;
  • pemerhatian;
  • degil;
  • ketidakupayaan untuk menipu;
  • ucapan phrasal yang agak maju.

Pada masa yang sama, rizab leksikal adalah bahasa yang kurang baik, bahasa tertulis, seperti kemahiran motor yang halus, terjejas, kurang berorientasi di angkasa, tidak selalu dipahami oleh jam, proses mental perlahan, hanya tindakan yang sama dilakukan, lingkup emosi-rugi tidak baik.

  • tidak rumit;
  • rumit dengan pelanggaran penganalisis yang berbeza;
  • rumit oleh gangguan neurodinamik;
  • dengan kekurangan frontal yang teruk;
  • dengan tingkah laku psikopat.

Moroniti yang tidak rumit dicirikan oleh hakikat bahawa bidang emosi-volitional hampir dipelihara. Hanya ada tahap aktiviti kognitif yang dikurangkan.

Perdebatan, yang rumit oleh pelanggaran pelbagai penganalisis, disertai oleh hakikat bahawa akibat kecacatan utama, penyelewengan sekunder dalam bentuk penglihatan, pendengaran, atau gangguan ucapan yang telah dikurangkan telah berlaku.

Moroni, yang rumit oleh gangguan neurodinamik, disertai oleh penyelarasan pergerakan yang lemah, keletihan, sebagai korteks hemisfera otak terjejas.

Ketidaksuburan, yang mempunyai kekurangan frontal, dicirikan oleh kelesuan tangan, orientasi yang lemah di angkasa, tingkah laku yang tidak dinobatkan. Ucapan pada template masa yang sama, imitatif.

Ketidaksuburan yang paling teruk adalah rumit oleh bentuk psikopat. Kanak-kanak seperti ini sangat marah, tidak gelisah, merengek, memanjat, mereka tidak boleh belajar bermain dengan anak-anak lain, agresif, kawalan kendiri tidak hadir. Dalam kes ini, terdapat kemunduran individu seperti itu.

Kanak-kanak yang mempunyai diagnosis seperti keletihan, diajar di sekolah di bawah program khas. Tugas utama ialah:

  • mengajar mereka untuk membaca, menulis, akaun;
  • perkembangan pengetahuan tentang dunia;
  • belajar untuk melaksanakan aktiviti buruh asas;
  • menjalankan kelas pemulihan, yang direka untuk membangunkan kepentingan kognitif mereka mengikut kemampuan intelektual.

Mengajar kanak-kanak dengan kelainan mental

Anak itu dengan tenang menguasai program sekolah bantu (jumlahnya di luar kekuatannya), efisien, dan sosial beradaptasi dengan mudah. Dalam persekitaran yang selesa sentiasa baik, proses saraf seimbang, sfera emosi-rugi dipelihara.

Keganasan, rumit dengan pelanggaran penganalisis yang berbeza

Pembangunan kanak-kanak dihalang oleh ketahanan mental dan kecacatan menengah. Adaptasi sosial dan buruh agak terhad. Prospek kehidupan adalah sedikit.

Keterlambatan dengan kekurangan frontal yang teruk

Kanak-kanak, sebagai peraturan, lesu, tidak berdaya, tidak aktif, tidak suka bekerja. Mereka mempunyai pelanggaran motilitas. Ucapan verbose, tetapi kosong. Perkembangan proses kognitif sangat lambat.

Morbiditi dengan tingkah laku psikopat

Dalam kanak-kanak tersebut, bidang emosi-volumen tidak stabil. Komponen keperibadian tidak dapat dikembangkan. Tertakluk kepada tindakan tak menentu yang berterusan. Kanak-kanak seperti cenderung lari ke suatu tempat.

Apa yang mempengaruhi perkembangan oligofrenia?

Penyebab keterlambatan mental boleh menjadi luaran dan dalaman. Doktor mengetengahkan perkara biasa:

  • mabuk badan ibu mengandung atau janin;
  • ketidaksuburan keturunan untuk darah rhesus pada seorang kanak-kanak dan seorang wanita;
  • parasit yang menjejaskan janin, bergerak dari tubuh ibu;
  • perubahan dalam organ dalaman yang disebabkan oleh distrofi semasa kehamilan;
  • proses keradangan yang berlaku di dalam otak kanak-kanak;
  • trauma kepada janin semasa bersalin;
  • kecederaan fizikal dan mental yang berlaku pada zaman kanak-kanak;
  • keadaan persekitaran negatif;
  • metabolisme terjejas;
  • penggunaan dadah mengandung dan alkohol;
  • pemakanan bayi yang lemah.

Konflik Rhesus boleh menyebabkan perkembangan keabnormalan serius pada bayi

Bagaimanakah kecacatan mental ditunjukkan?

Mengarang gambaran klinikal yang menunjukkan perkembangan kanak-kanak yang cacat mental, pakar mendapati bahawa oligofrenia berkait rapat dengan gangguan mental. Ia memperlihatkan dirinya dalam ucapan, emosi, generalisasi, aktiviti sadar, pengiktirafan dunia sekeliling. Gejala-gejala ciri dalam perkembangan kanak-kanak yang mengalami kemerosotan mental pada tempoh yang berbeza dalam hidupnya.

Tanda-tanda oligofrenia dalam bayi baru lahir

Kanak-kanak yang baru dilahirkan dengan kelainan mental adalah berbeza daripada kanak-kanak yang sihat dengan tanda-tanda luar dan patologi dalaman. Ciri ciri:

  • struktur yang tidak normal badan, kepala, muka;
  • patologi pelbagai organ dalaman;
  • Phenylketonuria: bau masam yang berasal dari bayi yang baru lahir dan air kencingnya, kulit pucat, sawan, warna biru mata kornea mata, kelemahan sistem otot, kekurangan reaksi mudah.

Bagaimanakah penyakit ini sehingga setahun?

Lebih dekat ke tahun ini, manifestasi gejala penyakit ini. Kemerosotan mental menyebabkan gejala berikut:

  • bayi tidak memegang kepala;
  • tidak ada ceramah bayi, yang biasa untuk zaman ini, yang menunjukkan perkembangan kemahiran pertuturan;
  • Kelemahan otot dinyatakan dalam ketidakupayaan kanak-kanak untuk merangkak, duduk, berdiri sendiri.

Sekiranya kanak-kanak itu tidak mula memegang kepala semasa bayi, ia adalah isyarat yang sangat membimbangkan.

Umur prasekolah

Tempoh umur prasekolah jelas menunjukkan penyimpangan serius dalam tingkah laku kanak-kanak yang cacat mental. Oligoprenia mempengaruhi semua bidang kehidupan dan ditunjukkan dalam gejala berikut:

  • tidak sepatutnya, ucapan mulia yang lewat;
  • ketidaksuburan;
  • perhatian yang tidak diingini;
  • gangguan tingkah laku;
  • pembangunan fizikal yang lemah;
  • ketidakstabilan emosi;
  • ketidakupayaan untuk layan diri (ketidakupayaan untuk berus gigi, mengikat tali kasut, berpakaian) (lihat juga: bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk mengikat tali kasut dengan mudah dan cepat?).

Umur sekolah

Gejala penyakit di kalangan kanak-kanak sekolah menunjukkan betapa besar kelewatan perkembangan dan pembelajaran mereka adalah sukar. Bagi kanak-kanak yang cacat mental dicirikan oleh:

  • ketidakupayaan untuk menguasai kurikulum sekolah rendah;
  • kecerdasan rendah;
  • ketidakupayaan untuk berfikir secara abstrak;
  • kemahiran ucapan yang lemah, buta huruf dalam sebutan kata-kata dan menulis ayat;
  • gangguan perhatian;
  • kekurangan inisiatif;
  • memori miskin;
  • pendedahan kepada cadangan;
  • kerosakan fizikal;
  • Kemerosotan mental dinyatakan dalam segalanya: pergerakan, emosi, pertuturan, ingatan, kemahuan, tumpuan (kami mencadangkan untuk membaca: gejala keterlaluan mental pada kanak-kanak);
  • ketidakupayaan untuk bertindak secukupnya dalam situasi biasa: berpakaian untuk cuaca, untuk membeli sesuatu di kedai.

Gambaran klinikal penyakit ini dapat membuktikan jenis penyakit. Sebagai peraturan, retardasi mental sederhana dalam kanak-kanak tidak didiagnosis pada bayi.

Sekiranya gangguan mental dikesan pada usia awal, tahap penyakit yang teruk dilaporkan. Jenis oligofrenia yang ringan dan sederhana berlaku pada usia pra-sekolah atau sekolah. Kecerdasan yang dikurangkan dan ketidakupayaan untuk menyerap kurikulum sekolah mungkin menunjukkan kehadiran derajat kemerosotan mental

Ciri-ciri kanak-kanak yang sakit

Kecacatan perkembangan kanak-kanak yang cacat mental mempengaruhi semua parameter personaliti dan orang secara keseluruhan. Kecacatan organik mengakibatkan penyakit seperti hidrosefalus dan cerebral palsy. Keabnormalan intelektual dikaitkan dengan kerosakan pada proses kortikal tertentu otak. Kesukaran dengan aktiviti kognitif mengambil bentuk yang berbeza, yang membawa kepada kemustahilan mengajar anak-anak yang cacat mental. Gangguan fisiologi membawa kepada penurunan penglihatan, pendengaran, kemunduran ucapan.

Psikologi mentakrif tiga kriteria:

  1. klinikal - yang berkaitan dengan kerosakan otak organik;
  2. psikologi - dinyatakan dalam aktiviti kognitif terjejas;
  3. pedagogi - menunjukkan tahap pembelajaran yang rendah.

Masalah persepsi

Persepsi perlahan, sifat tingkah laku pesakit dengan oligofrenia, tidak membenarkan kanak-kanak menilai dengan tepat objek di sekelilingnya, memerlukan banyak masa untuk mengenal pasti perkara yang biasa, adalah mustahil untuk menyambung objek yang berbeza antara satu sama lain. Bayi sakit mengelirukan kata-kata yang berbunyi seperti, tidak membezakan nombor, huruf, objek dalam imej grafik.

Persepsi maklumat yang diterima tidak lengkap. Adalah sukar untuk menganalisis dan menggambarkan apa yang mereka lihat. Setelah mengingati satu perkara, mereka tidak berusaha mempelajari perkara-perkara lain dengan sendirinya, mereka mesti ditolak. Tidak mustahil untuk belajar kanak-kanak yang cacat mental di sekolah biasa. Setelah mencapai umur 8-9 tahun, kanak-kanak mempamerkan ciri ciri - tingkah laku itu mewujudkan ketidakupayaan untuk memahami ruang dan masa. Pesakit tidak dapat membezakan sebelah kanan dan kiri badan, dia tidak dapat mencari tandas sendiri atau kelas sekolahnya.

Seorang kanak-kanak dengan kecacatan yang sama tidak berorientasikan dengan perkara yang paling mudah dan tidak dapat menghadiri sekolah biasa.

Masalah pemikiran dan kognisi

Pengetahuan tentang dunia sepatutnya berlaku secara berperingkat-peringkat, tetapi pada kanak-kanak yang sakit mekanisme ini pecah. Tiada analisis sistematik objek, bayi tidak dapat melihat sambungan antara bahagian-bahagian keseluruhan. Ketidakhadiran sedemikian membawa kepada kehilangan idea awal perkara yang dipelajari olehnya. Kegiatan mental yang lemah menghalang penilaian yang betul mengenai tindakan dan tindakan mereka.

Kerumitan mengajar kanak-kanak yang cacat mental dijelaskan oleh kesulitan menyuarakan maklumat yang diberikan kepada mereka.

Ketinggalan dalam ucapan dan fungsi mental mewakili perbezaan yang serius antara kanak-kanak yang sakit dan biasa. Kanak-kanak yang sakit dengan kesukaran menguasai penulisan dan membaca, mereka lalai, tidak dapat membawa apa yang telah mereka mulakan dengan penyelesaian yang diperlukan.

Ketidakseimbangan mental

Tanda-tanda retardasi mental tercermin dalam ciri-ciri intelektual secara langsung dan, dalam banyak kes, struktur anatomi badan, bahagian masing-masing. Tidak ada penawar untuk kecacatan mental pada kanak-kanak, tetapi pembetulan keadaan mungkin. Ia dikaitkan dengan usaha bersama untuk mendidik, membangunkan beberapa kemahiran, pendidikan khas, yang bertujuan untuk menyesuaikan diri dalam masyarakat. Hal ini sangat penting jika terdapat kecacatan mental ringan pada anak-anak, yang sebelum ini dikenali sebagai tahap keletihan. Pada masa akan datang, kanak-kanak seperti ini boleh menemui beberapa jenis usaha intelektual yang tidak serius, bekerja, memulakan keluarga, menjadi ahli masyarakat sepenuhnya. Dan ini bermakna mereka hanya memerlukan pembangunan dan latihan.

Ia harus berdasarkan kehadiran empat derajat dementia utama. Kriteria utama untuk hubungan negara dan darjah adalah usia mental dan tahap IQ.

  • Cahaya - IQ 50-60, 9-12 tahun.
  • Sederhana - IQ 35-49, 6-9 tahun.
  • Berat - IQ 20-34, 3-6 tahun.
  • Deep - IQ sehingga 20, usia mental sehingga 3 tahun.

Apakah umur mental? Ini adalah kemungkinan persepsi, pembentukan penilaian maklumat, faktor tingkah laku. Semua ciri utama ekspresi peribadi. Seperti yang anda lihat, keterbelakangan mental tidak akan membenarkan umur mental melebihi 12 tahun. Seseorang akan menjadi 20, 30, 60, dan dia akan melihat dunia pada tahap seorang kanak-kanak berusia 12 tahun. Dan ini bukan yang paling teruk. Keadaan ini akan membolehkannya mencari pekerjaan, kawan, jodoh jiwa. Satu-satunya masalah adalah bahawa dunia di sekitar jauh dari ideal. Oleh itu, penderita mental mudah jatuh ke dalam pelbagai penyakit. Mereka sangat mudah terdedah kepada cadangan, boleh menjadi mangsa penipuan, ditarik ke dalam lingkungan jenayah. Di samping itu, terdapat risiko berisiko tinggi. Dan ini adalah pelangsingan mental yang ringan. Sederhana dan teruk sepadan dengan apa yang sebelum ini dipanggil unsharply dinyatakan dan diucapkan kecacatan. Di sini sudah ada kemungkinan untuk membicarakan kecacatan seumur hidup kumpulan yang serius. Jika EO yang sederhana masih membenarkan orang sekurang-kurangnya melakukan tindakan swalayan yang paling primitif dan mudah, maka yang dinyatakan tidak lagi dibenarkan. Bagi bentuk yang dalam, ini adalah gambaran yang tidak menyenangkan. Orang tidak faham apa-apa, tidak mempunyai perbendaharaan kata dan keupayaan untuk menggunakannya, yang membolehkan mereka menyampaikan keinginan dan keadaan mereka secukupnya.

Oleh kerana kehadiran darjah, penggredan yang besar kemungkinan keadaan dan kemungkinan kombinasi mereka dengan gangguan mental dan mood, dengan jelas menjawab soalan tentang apa gejala-gejala keracunan mental dinyatakan pada kanak-kanak.

Satu-satunya perkara yang biasa adalah bahawa beberapa faktor mempengaruhi keadaan sistem saraf pusat. Tahap kesan, ciri dan pantulannya di kawasan tertentu di dalam otak membuat gambar yang berbeza.

Punca kerengsaan mental

Senarai lengkap dan terperinci akan menjadi rujukan yang agak besar, mungkin dalam beberapa jilid. Ini semua yang boleh menjejaskan janin dan perkembangannya dalam rahim, serta perkembangan bayi. Pada masa ini, punca oligofrenia juga bersifat sosial apabila kanak-kanak yang sihat tidak menerima perhatian orang dewasa, atau menerima bukan dalam bentuk cinta dan penjagaan, tetapi sebagai pencerobohan.

Walau bagaimanapun, apakah punca-punca yang paling keterlaluan mental pada kanak-kanak?

  • Genetik. Dalam kes ini, UO disebabkan oleh kelainan gen atau kromosom, melibatkan bahan genetik daripada ibu bapa kepada anak. Terdapat beberapa sindrom yang dikaitkan dengan keturunan.
  • Berjangkit. Penyebab keretakan mental dikaitkan dengan penyakit berjangkit ibu, yang menjejaskan janin.
  • Bahan toksik dan memabukkan, dadah. Dengan kata lain, sebarang bahan, sebatian kimia yang mempengaruhi perkembangan janin. Ini merujuk terutamanya kepada pembentukan sistem saraf.
  • Penyinaran ibu. Gejala-gejala demensia pada bayi baru lahir mungkin disebabkan oleh fakta bahawa wanita hamil terlalu sering menjalani pemeriksaan fluoroskopik.
  • Kecederaan, kesan fizikal. Ini termasuk generik, yang membawa kepada kerosakan kepada sistem saraf pusat. Tetapi kita tidak boleh mengecualikan trauma fizikal pada janin semasa kehamilan.

Seringkali, keterbelakangan mental diwarisi.

Selalunya sebabnya adalah rumit. Sebagai contoh, hypothyroidism, tahap hormon tiroid yang tidak mencukupi, boleh menjadi punca keterlambatan mental. Pada masa yang sama, hypothyroidism juga mempunyai sebab tersendiri. Mereka mungkin hypoplasia kelenjar tiroid atau ketiadaannya yang lengkap, goiter endemik pada ibu, yang hadir semasa kehamilan, faktor keturunan, dan hanya kekurangan iodin dan selenium, tanpa pengeluaran hormon tiroid.

Oleh itu, keterbelakangan mental boleh menyebabkan penyebab yang berbeza, tetapi mereka dinyatakan oleh fakta bahawa kesan berbahaya terjadi di bahagian tertentu otak. Oleh itu, tanda-tanda kerentanan mental pada kanak-kanak diperhatikan ciri-ciri yang menyebabkan dan kesan ligamen tertentu.

Dalam kebanyakan kes, punca khusus tidak dapat ditubuhkan. Terdapat sindrom yang jelas yang didiagnosis dengan kriteria yang agak asli. Ini adalah sindrom Down, sindrom Shereshevsky-Turner dan sebilangan yang lain. Mereka berlaku disebabkan oleh kelainan kromosom. Kami perhatikan bahawa walaupun kajian yang cukup baik tentang sebab-sebab Sindrom Down tidak menjawab persoalan bagaimana ini dapat dielakkan. Benar, terdapat percubaan percubaan. Khususnya, kajian mengenai peranan gen Xist memungkinkan untuk menghalang salinan kromosom 21 tambahan, ketiga. Sama ada ini akan membawa kepada kemunculan amalan pencegahan awal sindrom belum jelas, tetapi ada beberapa harapan.

Perlu dilihat: Bentuk keretakan mental

Kerentanan mental: gejala dan diagnosis

Tanda utama retardasi mental adalah perkembangan mental yang tidak mencukupi, yang dinyatakan terutamanya dalam kecacatan intelek dan masalah membina hubungan dengan masyarakat.

Seperti yang disebutkan di atas, IQ adalah di bawah 70, dan usia mental tidak meningkat melebihi 12 tahun. Gangguan perkembangan atau patologi di bahagian tertentu otak membawa kepada perubahan dalam fungsi:

Adalah dipercayai bahawa kecacatan mental tidak dikaitkan dengan perkembangan beberapa gangguan mental. Ini tidak benar sepenuhnya. Ia bukan punca langsung mereka, tetapi orang yang mempunyai EO adalah antara yang paling berisiko. Pertama sekali, mereka dicirikan oleh gangguan mood. Kemunculan pelbagai neurosis, serta gangguan perilaku dan keinginan, serta kemunculan psikosis, juga mungkin.

Pada masa diagnosis, usia sangat penting. Jadi, tanda-tanda penanggulangan mental pada bayi baru lahir dikurangkan kepada anomali fizikal yang jelas - struktur tengkorak tengkorak, ruang yang luas atau sempit di antara mata, mulut terbuka, lidah yang diperbesar dan sebagainya. Untuk mengatakan sesuatu tentang tindak balas bayi terhadap rangsangan tertentu hanya mungkin jika ia berbeza dengan normal. Sebagai contoh, bayi yang baru lahir tidak menangis sama sekali, dan hanya kadang-kadang membuat bunyi, ia tidak mempunyai pemulihan apabila orang dewasa muncul, yang sepatutnya muncul seawal minggu ketiga kehidupan.

Untuk memahami kewujudan masalah itu sendiri, kadang-kadang tidak perlu menjadi pakar yang hebat. Sekiranya kita bercakap mengenai tahap ketidaksabaran, maka ia pasti akan menonjol. Walaupun tanpa adanya kecacatan anatomi yang serius, kanak-kanak itu masih berbeza dari yang lain. Pergerakannya terlalu sudut, menyapu. Ini dapat dilihat dalam tingkah laku, keupayaan untuk memahami sesuatu dan bertindak balas, untuk diingat. Dengan segala cara pelanggaran akan mempengaruhi ucapan. Pada masa yang sama, perubahan ucapan akan lebih serius daripada dengan perkembangan ucapan yang ditangguhkan yang disebabkan oleh sebab-sebab lain.

Tanda-tanda retardasi mental yang ringan agak kabur.

Kebimbangan terbesar dari segi diagnosis adalah hanya keterlaluan mental pada tahap ringan pada kanak-kanak, tanda-tanda yang mungkin agak kabur.

Penentuan tahap IQ dalam kebanyakan kes dalam praktik datang ke kemampuan ahli diagnostik untuk menggunakan kemahiran analisisnya. Kriteria digunakan untuk menilai tahap perkembangan yang paling berbeza. Tetapi jika kita bercakap tentang tanda-tanda penanggulangan mental pada kanak-kanak berumur 4 tahun, maka boleh jadi tidak mungkin untuk membuat kesimpulan yang pasti. Oleh itu, diagnosis awal yang berbeza boleh dibuat kepada kanak-kanak aneh dan atipikal. Selalunya ini adalah autisme atau kerentanan mental.

Apakah ciri-ciri perwakilan dalam rencatan mental bentuk cahaya?

Pada asasnya mereka dikaitkan dengan dominasi konkrit, dan berfikir sendiri berfokus pada objek. Oleh itu, kanak-kanak tersebut melihat masa sebagai tangan jam, dan suhu tubuh sebagai saiz ruang merkuri. Ia juga ciri mereka untuk merampas daripada pelbagai maklumat sahaja yang cukup untuk mereka menghasilkan pemahaman primitif. Pada masa yang sama, keadaan itu dapat dikawal. Penulis teks ini mempunyai peluang untuk melihat reaksi seorang lelaki muda yang lulus dari sekolah khas dan mendapat pekerjaan di tapak pembinaan di rantau Moscow. Apabila memasuki kereta bawah tanah itu, dia kelihatan agak keliru, tetapi tidak lebih daripada mana-mana wilayah yang tidak sering datang ke Moscow. Tetapi keperluan untuk membeli kad pembayaran meletakkannya dalam buntu. Dia berdiri sejajar hanya kerana alasan yang dia perhatikan: kebanyakan yang masuk ke sana menjadi. Tetapi apa yang perlu dilakukan seterusnya, dia tidak tahu, dan soalan "Berapa banyak perjalanan?" Akhirnya mengetuk dia keluar dari jalan. Dari kekeliruan, dia mula meletakkan semua wang yang dia miliki. Walau bagaimanapun, pekerja metro ternyata tidak bertanggungjawab dan tidak menjual lelaki apa-apa kad tambahan. Dia menjualnya kad pas untuk hanya satu perjalanan. Dia mengambil baki wang, pergi ke pintu masuk dan dengan mudah menggunakan kupon itu. Kenapa Kesukaran disebabkan oleh percubaan untuk memahami bahawa bukan sahaja anda perlu membayar tambang, tetapi untuk membeli sesuatu dan menggunakannya entah bagaimana. Dan perkara ini boleh menjadi "perjalanan." "Berapa banyak perjalanan yang anda ada?" Bagaimana perkara aneh ini menjadi analog wang - dia masih difahami, tetapi analog perjalanan? Ia melampaui had idea. Tetapi dia segera melihat apa yang penumpang lain lakukan dengan kad pembayaran ini, dan melakukan perkara yang sama sendiri.

Worth melihat: gangguan personaliti Dissocial

Sekiranya persoalan bagaimana untuk menentukan keterbelakangan mental pada seorang anak ditetapkan oleh ibu bapa, maka ini tidak sepenuhnya jelas. Kehadirannya dalam realiti akan menentukan sendiri.

Menyembunyikan keracunan mental kanak-kanak itu tidak akan berfungsi: lambat laun ia akan nyata