Pemikiran abstrak adalah apa yang berlaku. Borang, jenis, pembangunan

Pelbagai maklumat tentang dunia luar memasuki otak kita melalui deria dalam bentuk bunyi, bau, sensasi sentuhan, imej visual, nuansa rasa. Tetapi ini adalah maklumat mentah yang masih perlu diproses. Ini memerlukan aktiviti mental dan bentuk tertinggi - pemikiran abstrak. Ia bukan sahaja membolehkan analisis terperinci mengenai isyarat yang masuk ke dalam otak, tetapi juga untuk meramal, sistematis, mengkategorikannya dan menjalankan strategi tingkah laku yang optimum.

Pemikiran logik abstrak sebagai bentuk tertinggi proses pemikiran

Pemikiran manusia adalah hasil evolusi yang panjang, dalam perkembangannya melalui beberapa tahap. Pemikiran abstrak hari ini dianggap sebagai bentuk tertinggi. Mungkin ini bukan merupakan langkah terakhir dalam perkembangan proses kognitif manusia, tetapi sejauh ini, bentuk mental yang lebih maju lagi tidak diketahui.

Tiga tahap perkembangan pemikiran

Pembentukan pemikiran abstrak adalah proses pembangunan dan komplikasi aktiviti kognitif. Corak utamanya adalah ciri khas untuk antropogenesis (pembangunan manusia) dan untuk ontogenesis (perkembangan kanak-kanak). Dalam kedua-dua kes, pemikiran berjalan melalui tiga peringkat, yang semakin meningkatkan tahap abstrak atau abstraksi.

1. Dengan cara ini, proses kognitif ini bermula dengan pemikiran visual yang berkesan. Ia khusus dan berkaitan dengan aktiviti subjek. Malah, ia hanya dilakukan dalam proses memanipulasi objek, dan refleksi abstrak adalah mustahil untuknya.
2. Peringkat kedua pembangunan adalah pemikiran kiasan, yang dicirikan oleh operasi dengan imej sensual. Ia mungkin sudah menjadi abstrak dan merupakan asas proses mewujudkan imej baru, iaitu imaginasi. Pada peringkat ini, kedua-dua generalisasi dan sistematisasi muncul, namun pemikiran kiasan masih terhad kepada pengalaman langsung, kongkrit.
3. Kemungkinan untuk mengatasi kerangka konkrit muncul hanya pada peringkat pemikiran abstrak. Ia adalah jenis aktiviti mental yang memungkinkan untuk mencapai tahap generalisasi yang tinggi dan beroperasi bukan dengan imej, tetapi dengan tanda abstrak - dengan konsep. Oleh itu, pemikiran abstrak juga dipanggil konsep.

Pemikiran kiasan mempunyai karakter yang berbeza, iaitu, menyerupai menyimpang dalam arah yang berbeza dari batu yang dilemparkan ke dalam tasik - imej tengah. Ia agak huru-hara, imej yang saling berkaitan, berinteraksi, menyebabkan persatuan. Sebaliknya, pemikiran abstrak adalah linear, pemikiran di dalamnya bersesuaian dalam urutan tertentu, mematuhi undang-undang yang ketat. Undang-undang pemikiran abstrak telah ditemui di era Antiquity dan bersatu dalam bidang pengetahuan khusus, yang dipanggil logik. Oleh itu, pemikiran abstrak juga dipanggil logik.

Alat pemikiran abstrak

Jika pemikiran kiasan beroperasi dengan imej, maka pemikiran abstrak menggunakan konsep. Perkataan adalah alat utamanya, dan ada jenis pemikiran dalam bentuk pertuturan. Ia adalah formulasi ucapan pemikiran yang memungkinkan untuk membina mereka secara logik dan konsisten.

Perkataan menyusun dan memudahkan pemikiran. Jika anda tidak memahami sesuatu, cuba sebutkan masalah ini, atau lebih baik menerangkannya kepada seseorang. Dan percayalah, dalam proses penjelasan ini, anda sendiri akan memahami bahkan masalah yang sangat rumit. Dan jika anda tidak mahu mendengar alasan anda, maka jelaskan kepada refleksi anda di cermin. Ia lebih baik dan lebih berkesan, kerana refleksi itu tidak mengganggu, dan dalam ekspresi, anda juga boleh merasa bebas.

Kejelasan dan kejelasan ucapan secara langsung memberi kesan kepada aktiviti mental dan sebaliknya - kenyataan yang dirumuskan dengan baik membayangkan pemahaman dan penjelasan dalamannya. Oleh itu, pemikiran abstrak kadang-kadang dipanggil pertuturan dalaman, yang, walaupun ia juga menggunakan kata-kata, berbeza dari ucapan biasa, tetapi masih berbeza:

• ia bukan sahaja terdiri daripada perkataan, tetapi juga termasuk imej dan emosi;
• Pidato dalaman lebih huru-hara dan patah, terutama jika seseorang tidak cuba mengatur secara khusus pemikirannya;
• ia mempunyai watak yang runtuh apabila sebahagian perkataan dilangkau dan perhatian tertumpu kepada konsep utama, bermakna.

Pidato dalaman menyerupai pernyataan seorang anak muda 2-3 tahun. Kanak-kanak pada zaman ini juga hanya menonjolkan konsep-konsep utama, segala-galanya di kepala mereka diduduki oleh imej yang mereka belum belajar untuk memanggil kata-kata. Sebagai contoh, hanya bayi yang terbangun dengan sukacitanya berseru: "Selamat tinggal adalah seorang wanita!" Diterjemahkan ke dalam bahasa "dewasa", ini bermakna: "Sungguh baik ketika saya sedang tidur, nenek kami datang kepada kami".

Fragmentasi dan kesimpulan ucapan dalaman adalah salah satu halangan kepada kejelasan pemikiran abstrak-logik. Oleh itu, adalah perlu untuk melatih bukan sahaja luaran, tetapi juga ucapan dalaman, mencapai rumusan mental yang paling tepat dalam proses menyelesaikan masalah yang rumit. Ucapan dalaman yang diperintahkan juga dipanggil pertuturan dalaman.

Penggunaan perkataan dalam pemikiran adalah manifestasi fungsi tanda kesadaran - yang membezakannya dari pemikiran primitif haiwan. Setiap perkataan adalah satu tanda, iaitu abstraksi yang berkaitan dengan objek sebenar atau makna fenomena. Marshak mempunyai puisi "Cat's House", dan terdapat satu ungkapan: "Ini adalah kerusi - ia duduk di atasnya, ini adalah meja - mereka memakannya". Ini adalah ilustrasi yang sangat baik dari makna - sambungan perkataan dengan objek. Sambungan ini wujud hanya di kepala seseorang, sebenarnya, gabungan bunyi "meja" tidak ada kaitan dengan objek sebenar. Dalam bahasa yang lain, makna ini diberkati dengan kombinasi bunyi yang sama sekali berbeza.

Mewujudkan hubungan sedemikian, dan lebih beroperasi dalam minda, bukan dengan imej konkrit, tetapi dengan tanda abstrak - kata-kata, nombor, formula - adalah proses mental yang sangat kompleks. Oleh itu, orang menangkapnya secara beransur-ansur sehingga remaja, dan bahkan itu tidak semuanya dan tidak sepenuhnya.

Logik - sains berfikir konseptual

Logik, sebagai sains pemikiran, dilahirkan lebih daripada 2 ribu tahun yang lalu di Yunani purba. Pada masa yang sama, jenis pemikiran logik utama telah diterangkan dan undang-undang logik telah dirumuskan, yang tetap tidak dapat dielakkan hingga sekarang.

Dua jenis pemikiran: potongan dan induksi

Unit asas pemikiran logik abstrak adalah konsep. Beberapa konsep yang digabungkan menjadi pemikiran yang koheren adalah penghakiman. Mereka adalah afirmatif dan negatif. Sebagai contoh:

• "Pada musim gugur daun terbang dari pokok" - afirmatif.
• "Tidak ada daun di pokok pada musim sejuk" - negatif.

Penghakiman juga benar atau salah. Oleh itu, penghakiman "Pada musim sejuk, daun muda tumbuh di atas pokok" adalah salah.

Dari dua atau lebih pertimbangan seseorang dapat membuat kesimpulan atau kesimpulan, dan seluruh struktur disebut silogisme. Sebagai contoh:

• Premis pertama (penghakiman): "Pada daun musim gugur diterbangkan di sekitar pepohonan."
• Pakej ke-2 (penghakiman): "Sekarang daun telah mula terbang dari pokok".
• Kesimpulan (silogisme): "Musim gugur telah datang."

Bergantung kepada kaedah berdasarkan kesimpulan yang dibuat, dua jenis pemikiran dibezakan: deduktif dan induktif.

Kaedah induksi. Dari beberapa pertimbangan peribadi, kesimpulan umum dibuat. Sebagai contoh: "pelajar sekolah Vasya tidak belajar pada musim panas", "murid sekolah Petya tidak belajar pada musim panas" "murid sekolah Masha dan Olya tidak belajar di musim panas sama ada". Akibatnya, "anak sekolah tidak belajar pada musim panas." Induksi bukanlah satu kaedah yang sangat boleh dipercayai, kerana kesimpulan yang benar-benar betul boleh dibuat hanya jika kita mengambil kira semua kes tertentu, dan ini sukar dan terkadang mustahil.

Kaedah pengecualian. Dalam kes ini, penalaran berdasarkan premis umum dan maklumat yang diberikan dalam penghakiman. Itulah varian yang ideal: satu pertimbangan umum, satu - persendirian dan kesimpulan juga penghakiman persendirian. Contoh:

• "Semua sekolah mempunyai percutian pada musim panas".
• "Vasya adalah seorang pelajar sekolah."
• "Vasya mempunyai percutian musim panas."

Inilah bagaimana kesimpulan paling asas dalam pemikiran logik. Benar, untuk membuat kesimpulan yang tepat, syarat-syarat tertentu atau undang-undang mesti dipatuhi.

Undang-undang logik

Terdapat empat undang-undang asas, dan Aristoteles merumuskan tiga daripada mereka:

• Undang-undang identiti. Menurut beliau, sebarang pemikiran yang dinyatakan dalam rangka penalaran logik harus sama dengan dirinya sendiri, iaitu, tidak berubah sepanjang seluruh hujah atau pertikaian.
• Undang-undang percanggahan. Sekiranya dua kenyataan (pertimbangan) bercanggah antara satu sama lain, maka salah seorang daripada mereka sememangnya salah.
• Undang-undang yang dikecualikan tengah. Apa-apa pernyataan boleh salah atau benar, sesuatu yang ketiga adalah mustahil.

Pada abad ke-17, ahli falsafah Leibniz melengkapkan ketiga-tiga ini dengan undang-undang keempat "sebab yang mencukupi." Pembuktian kebenaran idea atau penghakiman boleh dilakukan hanya atas dasar penggunaan hujah yang boleh dipercayai.

Adalah dipercayai bahawa ia adalah cukup untuk mematuhi undang-undang ini, untuk dapat membina pertimbangan dan membuat kesimpulan dengan betul, dan tugas yang paling rumit dapat diselesaikan. Tetapi kini telah terbukti bahawa pemikiran logik adalah terhad dan sering gagal, terutamanya apabila masalah yang serius timbul yang tidak mempunyai satu penyelesaian yang betul. Pemikiran logik abstrak terlalu mudah dan tidak fleksibel.

Kehalusan logik telah dibuktikan dalam era Antiquity dengan bantuan paradoks yang dipanggil - masalah logik yang tidak mempunyai penyelesaian. Dan yang paling sederhana ialah "paradoks liar", menafikan ketidakcocokan undang-undang logik ketiga. Pada abad ke-4 SM. er ahli falsafah Yunani purba Evbulid mengejutkan penganut logik dengan satu frasa: "Saya berbohong". Adakah ini merupakan usul yang benar atau salah? Ia tidak boleh benar, kerana penulis sendiri mendakwa bahawa dia berbohong. Tetapi jika frasa "Saya berbohong" adalah palsu, maka penghakiman itu menjadi benar. Dan logik tidak dapat mengatasi lingkaran setan ini.

Tetapi pemikiran abstrak-logik, walaupun batasan dan kebolehfleksiannya, diuruskan dengan baik dan sangat baik "menganjurkan otak", memaksa kita untuk mematuhi peraturan ketat dalam proses pemikiran. Selain itu, bentuk pemikiran abstrak terus menjadi bentuk tertinggi aktiviti kognitif. Oleh itu, perkembangan pemikiran abstrak adalah penting bukan sahaja pada masa kanak-kanak, tetapi juga pada orang dewasa.

Latihan untuk pembangunan pemikiran abstrak

Perkembangan pemikiran ini berkait rapat dengan aktiviti ucapan, termasuk kekayaan perbendaharaan kata, ketepatan pembinaan kalimat dan keupayaan untuk menganalisis maklumat.

Latihan "Buktikan sebaliknya"

Latihan ini paling baik dilakukan secara bertulis. Di samping kemudahan, tulisan mempunyai kelebihan penting lain mengenai lisan - ia lebih teratur, tersusun dan linear. Inilah tugas itu sendiri.

Pilih salah satu yang paling rumit, dan yang paling penting, pernyataan yang konsisten. Sebagai contoh: "Cuti laut sangat menarik."

Kini mencari hujah-hujah yang terbukti sebaliknya - lebih banyak penafian, lebih baik. Tuliskan mereka dalam satu lajur, mengagumi dan tentukan satu penghinaan kepada setiap hujah-hujah ini. Iaitu, membuktikan kebenaran pertimbangan pertama.

Latihan "Singkatan"

Latihan ini bagus untuk syarikat, ia bukan sahaja berguna untuk berfikir, tetapi juga dapat menghibur anda, misalnya, dalam perjalanan panjang, atau mencerahkan penantian.

Perlu mengambil beberapa kombinasi sewenang-wenangnya dari 3-4 huruf. Sebagai contoh: UPC, UOSK, NALI, dll.

Bayangkan lebih jauh lagi bahawa ini bukan hanya kombinasi huruf, tetapi singkatan, dan cuba menguraikannya. Mungkin sesuatu yang lucu akan berubah - ia tidak lebih buruk. Humor menyumbang kepada perkembangan pemikiran. Saya boleh menawarkan pilihan berikut: UPC - "Majlis Penulis Kreatif" atau "Kesatuan Pengilang Krivorukh". UOSK - "Pengurusan konflik sosial individu", dsb.

Jika anda melakukan tugas dalam satu pasukan, bersaing dengan siapa nama itu lebih asli dan apa yang dapat dilakukan organisasi sedemikian.

Latihan "Bekerjasama dengan konsep"

Latihan dengan konsep, lebih tepat dengan kategori abstrak, yang tidak mempunyai analog dalam dunia material, mengembangkan pemikiran abstrak dan mewujudkan hubungan antara proses pemikiran yang berbeza. Sebagai peraturan, kategori tersebut mencerminkan sifat-sifat, sifat objek, saling ketergantungan atau percanggahan. Terdapat banyak kategori seperti itu, tetapi anda boleh mengambil yang paling sederhana untuk bersenam, seperti "kecantikan", "kemuliaan", "kebencian".

1. Memilih salah satu konsep, cuba semudah mungkin (dengan kata-kata anda sendiri) untuk menerangkan apa itu. Cukup elakkan penjelasan menerusi contoh ("ini adalah, ketika...), untuk hal-hal sedemikian, walaupun di sekolah dimarahi.
2. Cari sinonim untuk konsep ini dan cuba untuk menentukan sama ada terdapat sebarang perbezaan, nuansa antara kata utama dan sinonim.
3. Fikirkan simbol konsep ini, ia boleh menjadi abstrak dan konkrit, dinyatakan dalam perkataan atau dalam imej grafik.

Selepas anda bekerja dengan konsep mudah, anda boleh pergi ke kompleks. Sebagai contoh, seperti: "kesesuaian", "pembedaan", "rintangan", dan lain-lain. Jika anda tidak tahu apa itu, maka dibenarkan untuk melihat definisi kata-kata ini, tetapi anda masih akan menerangkannya dengan kata-kata anda sendiri.

Kelebihan mengembangkan pemikiran abstrak bukan hanya untuk mengetahui bagaimana menyelesaikan masalah logik. Tanpa itu, kejayaan dalam sains yang tepat adalah mustahil, sukar untuk memahami banyak undang-undang ekonomi dan sosial. Lebih-lebih lagi, pemikiran ini akan menjadikan ucapan lebih tepat dan jelas, mengajar anda untuk membuktikan pandangan anda berdasarkan undang-undang logik yang ketat, dan bukan kerana "Saya fikir begitu."

Pemikiran abstrak

Abstraksi, atau abstraksi, (dari abstrak Latin - "gangguan", yang diperkenalkan oleh Boethius sebagai terjemahan istilah Yunani yang digunakan oleh Aristotle) ​​adalah gangguan mental, pemisahan daripada aspek-aspek atau sifat-sifat lain atau hubungan objek atau fenomena untuk menyerlahkan ciri-ciri penting.

Perkataan "Abstraksi" digunakan dalam dua deria:

• Abstraksi - proses, sama seperti "abstraksi"
• Abstraksi - "konsep abstrak", "abstrak", hasil abstraksi.

Konsep abstrak adalah pembinaan mental, yang merupakan konsep, atau idea, yang dapat mempersonifikasikan objek atau fenomena tertentu dunia nyata, tetapi pada masa yang sama abstrak dari penjelmaan konkrit mereka. Pembinaan abstrak mungkin tidak mempunyai analog langsung dalam dunia fizikal, yang lazimnya, sebagai contoh, matematik (pada umumnya, yang mungkin merupakan sains paling abstrak).

Abstrak adalah satu bentuk kognisi, iaitu pemilihan mental sifat-sifat penting dan sambungan objek dan gangguannya dari sifat-sifat dan sambungan lainnya, diiktiraf sebagai "peribadi", tidak penting. Penyelidikan teoritis ini memungkinkan untuk mencerminkan undang-undang asas objek atau fenomena yang sedang dikaji, untuk mengkaji mereka, dan juga untuk meramalkan undang-undang yang baru dan tidak diketahui. Pembentukan holistik yang membentuk isi kandungan pemikiran manusia - konsep, penghakiman, kesimpulan, undang-undang, struktur matematik, dan lain-lain, bertindak sebagai objek abstrak.

Keperluan abstraksi ditentukan oleh keadaan apabila perbezaan antara sifat masalah intelektual dan keberadaan objek dalam konkritinya menjadi nyata. Dalam keadaan sedemikian, seseorang menggunakan, sebagai contoh, kemungkinan untuk melihat dan menggambarkan gunung sebagai bentuk geometri, dan orang yang bergerak - sebagai gabungan tertentu penggerak mekanikal.

Beberapa jenis abstraksi, mengikut jenis yang tidak penting:

• generalisasi abstraksi - memberikan gambaran umum fenomena, abstrak dari penyimpangan tertentu. Hasil daripada pengekstrakan tersebut, sifat umum objek atau fenomena yang dibincangkan dibezakan. Jenis abstraksi ini dianggap utama dalam matematik dan logik matematik.
• Idealisasi adalah penggantian fenomena empirikal sebenar dengan skim yang ideal, yang dikurangkan daripada kekurangan sebenar. Akibatnya, konsep objek ideal (ideal) ("gas ideal", "badan benar-benar hitam", "lurus", "kuda sfera dalam vakum" (daripada anekdot mengenai idealisasi), dan sebagainya).
• mengasingkan abstraksi - pengasingan fenomena di bawah kajian dari integriti tertentu, gangguan dari pilihan yang tidak menarik.
• pengekstrakan infiniti sebenar adalah gangguan dari ketidakmungkinan asas untuk menetapkan setiap unsur set tak terhingga, iaitu, set tak terhingga dianggap sebagai terhingga.
• pembinaan adalah gangguan dari ketidakpastian batas-batas objek sebenar, mereka "kasar".

• abstraksi formal - pengasingan ciri-ciri yang penting untuk analisis teori;
• abstraksi substansial - pengasingan sifat kepentingan praktikal.

Konsep "abstrak" bertentangan dengan konkrit (pemikiran konkrit - pemikiran abstrak).

Pemikiran abstrak membayangkan operasi pada abstraksi ("manusia secara umum", "nombor tiga", "pokok", dan lain-lain), yang boleh dianggap sebagai tahap aktiviti mental yang lebih maju berbanding pemikiran konkrit, yang sentiasa berkaitan dengan objek konkrit dan proses ( "Brother Vasya", "tiga pisang", "oak di halaman", dll.). Keupayaan untuk pemikiran abstrak adalah salah satu ciri yang membezakan seseorang, yang nampaknya terbentuk serentak dengan kemahiran bahasa dan sebahagian besarnya disebabkan oleh bahasa (contohnya, seseorang itu tidak dapat beroperasi secara mental dengan nombor "tiga secara umum", tanpa mempunyai tanda bahasa tertentu "Tiga", kerana dalam dunia di sekeliling kita seperti konsep abstrak, tidak ada hubungannya: tidak ada "tiga orang", "tiga pokok", "tiga pisang", dan lain-lain).

Dalam falsafah dan logik Eropah, abstraksi ditafsirkan, sebagai peraturan, sebagai kaedah pengeluaran konsep yang berperingkat-peringkat yang membentuk representasi yang lebih dan lebih umum mengenai realiti (hierarki abstraksi). Matematik mempunyai sistem abstraksi yang paling maju. Tahap pengekstrakan konsep yang dibincangkan disebut Level Abstraction. Sebagai contoh, bergantung kepada matlamat dan tujuan, seseorang boleh berhujah tentang objek yang sama pada tahap pengekstrakan yang berlainan: dari seorang Peter Ivanovich tertentu, contohnya, seseorang boleh abstrak kepada kejuruteraan kebersihan pada umumnya, seseorang boleh - seorang juruteknik, seorang lelaki, seorang mamalia, sehingga satu, dsb.

Definisi melalui abstraksi adalah cara untuk menerangkan (memilih, "abstraksi") tidak disifatkan sebagai sifat objek ("abstrak") dengan menetapkan pada domain subjek jenis kesamaan tertentu (identiti, kesetaraan). Hubungan sedemikian, yang mempunyai sifat-sifat refleksivity, simetri dan transitivity, mendorong pembahagian domain ke kelas tidak bersilang (kelas abstraksi, atau kelas kesetaraan), dan unsur-unsur kepunyaan kelas yang sama tidak dapat dibezakan oleh sifat yang ditakrifkan.

Sebagai contoh, bilangan, harta, kualiti, kuantiti, Matematik, Falsafah, Mitologi, Parapsikologi, Metafizik, Maklumat

• Dalam logik dialektik, abstraksi konsep sering digunakan dalam erti kata negatif: sebagai sesuatu yang satu sisi, tidak berkembang, terlalu terpisah dari kehidupan, berbanding dengan konkrit.

• Bercakap tidak setuju. Tidak jelas, ungkapan pemikiran yang kabur. Contohnya, dia mendapat abstraksi seperti itu sehingga tidak ada yang memahami apa-apa.

• Dalam bidang perisian, abstraksi merujuk kepada algoritma dan kaedah memudahkan dan memisahkan bahagian-bahagian untuk memberi tumpuan kepada konsep-konsep tertentu pada masa yang sama.

Pemikiran abstrak

Tiada apa-apa yang jelas di dunia. Sekiranya anda berpandukan pengetahuan yang tepat, anda tidak dapat melihat banyak. Dunia tidak hidup sesuai dengan arahan yang ditulis oleh manusia. Banyak belum diterokai.

Apabila seseorang tidak tahu sesuatu, dia menghidupkan pemikiran abstrak, yang membantu dia untuk meneka, membuat penilaian, sebab. Untuk memahami apa itu, anda perlu membiasakan diri dengan contoh, bentuk dan kaedah pembangunannya.

Apakah Pemikiran Abstrak?

Apakah itu dan mengapa laman web psychocare.ru psikoterapi itu menangani topik pemikiran abstrak? Ia adalah keupayaan untuk berfikir secara umum yang membantu dalam mencari penyelesaian kepada situasi mati-mati, rupa pandangan dunia yang berbeza.

Terdapat pemikiran yang tepat dan umum. Pemikiran yang tepat dimasukkan apabila seseorang mempunyai pengetahuan, maklumat dan pemahaman yang jelas tentang apa yang sedang berlaku. Pemikiran umum dimasukkan apabila seseorang tidak mengetahui data yang tepat, tidak mempunyai maklumat khusus. Dia boleh meneka, meneka, membuat kesimpulan umum. Pemikiran umum adalah pemikiran abstrak dalam kata-kata mudah.

Bahasa saintifik pemikiran abstrak adalah sejenis aktiviti kognitif, apabila seseorang berlepas dari butiran khusus dan mula membantah secara umum. Gambar itu dianggap sebagai keseluruhan, tanpa menjejaskan butiran, spesifikasi, ketepatan. Ini menyumbang kepada pemergian dari peraturan dan dogma dan pertimbangan keadaan dari pelbagai pihak. Apabila sesuatu peristiwa dianggap umum, maka terdapat pelbagai cara untuk menyelesaikannya.

Biasanya seseorang datang dari pengetahuan khusus. Sebagai contoh, seorang lelaki terletak di sofa dan menonton TV. Ada pemikiran: "Dia seorang pemalas." Dalam keadaan ini, penonton meneruskan idea-ideanya sendiri mengenai apa yang sedang berlaku. Dan apa yang boleh berlaku? Lelaki itu berbaring selama 5 minit untuk berehat. Dia telah melakukan segala-galanya di rumah, jadi dia membenarkan dirinya menonton TV. Dia jatuh sakit, jadi dia berbaring di sofa. Mungkin terdapat banyak variasi dari apa yang sedang berlaku. Jika kita abstrak dari spesifik dan melihat keadaan dari pelbagai pihak, maka anda boleh mengetahui banyak perkara baru dan menarik.

Dengan pemikiran abstrak, seseorang berfikir tentang. Tiada spesifikasi, tiada butiran. Perkataan umum digunakan: "hidup", "dunia", "secara umum", "demi dan besar".

Pemikiran abstrak berguna dalam situasi di mana seseorang tidak dapat mencari jalan keluar (akhir mati intelektual). Oleh kerana kekurangan maklumat atau pengetahuan, dia dipaksa untuk membuat alasan, meneka. Jika kita mengabaikan keadaan dengan butir-butirnya yang spesifik, maka kita boleh mempertimbangkan di dalamnya apa yang tidak diperhatikan sebelum ini.

Pemikiran logik abstrak

Dalam pemikiran abstrak-logik, abstraksi digunakan - unit corak pasti yang telah diasingkan dari "abstrak", "khayalan" sifat objek, fenomena. Dalam erti kata lain, seseorang beroperasi dengan fenomena bahawa dia tidak boleh "menyentuh", "melihat dengan matanya", "bau".

Contoh pemikiran yang sangat jelas adalah matematik, yang menerangkan fenomena yang tidak terdapat dalam sifat fizikal. Sebagai contoh, tidak ada perkara seperti nombor "2". Seseorang memahami bahawa kita bercakap tentang dua unit yang sama. Walau bagaimanapun, angka ini dicipta oleh orang untuk memudahkan fenomena tertentu.

Kemajuan dan perkembangan manusia telah menyebabkan orang ramai menggunakan konsep yang sebenarnya tidak wujud. Contoh lain yang jelas ialah bahasa yang digunakan seseorang. Secara semula jadi, tidak ada surat, perkataan, ayat. Lelaki itu datang dengan abjad, kata-kata dan ungkapan untuk memudahkan penyataan pemikirannya, yang ingin disampaikan kepada orang lain. Ini membolehkan orang ramai untuk mencari bahasa yang sama, kerana semua orang memahami makna perkataan yang sama, mengenali huruf, dan membina ayat.

Pemikiran abstrak-logik menjadi perlu dalam situasi yang pasti, yang belum jelas dan tidak diketahui manusia, dan kemunculan kematian mati intelektual. Terdapat keperluan untuk mengenal pasti apa yang sebenarnya, dalam mencari definisi untuknya.

Abstraksi dibahagikan kepada jenis dan tujuan. Jenis abstraksi:

• Primitif-sensual - pemilihan beberapa sifat objek, mengabaikan kualiti lain. Sebagai contoh, mengingati struktur, tetapi mengabaikan bentuk subjek.
• Generalizing - peruntukan ciri umum dalam satu fenomena, mengabaikan kehadiran ciri-ciri individu.
• Ideal - penggantian sifat sebenar skim yang ideal, yang menghapuskan kekurangan sedia ada.
• Mengasingkan - menonjolkan komponen yang tumpuan perhatian.
• Infiniti sebenar - set terhingga ditakrifkan sebagai terhingga.
• Pembinaukan - "kasar", memberi bentuk kepada fenomena yang mempunyai sempadan yang tidak jelas.

Untuk maksud abstraksi adalah:

1. Formal (pemikiran teoritis), apabila seseorang menganggap objek mengikut manifestasi luar mereka. Ciri-ciri ini sendiri tidak wujud sendiri tanpa objek dan fenomena ini.
2. Kandungan, apabila seseorang boleh membezakan dari sesuatu objek atau fenomena harta yang dapat wujud dengan sendirinya, menjadi autonomi.

Pembangunan pemikiran abstrak dan logik adalah penting kerana ia adalah mungkin untuk mengasingkan dari dunia luar, ia adalah mustahil untuk mengenali deria semula jadi. Berikut ini membentuk konsep (ekspresi bahasa), yang menyampaikan corak umum fenomena tertentu. Kini, setiap orang tidak perlu mendedahkan ini atau bahawa tanggapan, kerana dia mendapat tahu tentang hal itu dalam proses pembelajaran di sekolah, universiti, rumah, dan sebagainya. D. Yang membawa kita kepada topik seterusnya pada bentuk-bentuk pemikiran abstrak.

Bentuk pemikiran abstrak

Oleh kerana seseorang tidak boleh "membuat roda" setiap kali, dia mesti menstabilkan pengetahuan yang diperoleh. Banyak fenomena yang tidak dapat dilihat oleh mata manusia, sesuatu yang tidak wujud sama sekali, tetapi semua ini ada dalam kehidupan manusia, oleh itu ia mestilah dalam satu bentuk atau yang lain. Dalam pemikiran abstrak, terdapat 3 bentuk:

Ia adalah pemikiran yang menyampaikan sifat bersama yang dapat dikesan dalam objek yang berbeza. Mereka mungkin berbeza. Walau bagaimanapun, keseragaman dan keserupaan mereka membolehkan seseorang menggabungkannya menjadi satu kumpulan. Sebagai contoh, kerusi. Ia boleh dengan tombol pusingan atau tempat duduk persegi. Kerusi yang berbeza mempunyai warna, bentuk, komposisi yang berbeza. Walau bagaimanapun, ciri umum mereka adalah bahawa mereka mempunyai 4 kaki dan ia adalah adat untuk duduk di atasnya. Tujuan objek dan reka bentuk yang sama membolehkan seseorang untuk bersatu dalam satu kumpulan.

Konsep ini orang mengajar kanak-kanak sejak zaman kanak-kanak. Bercakap tentang "anjing", kami memahami haiwan yang berjalan di atas 4 kaki, gumpalan, gumpalan, dll. Anjing itu sendiri adalah keturunan yang berbeza. Walau bagaimanapun, mereka semua mempunyai ciri-ciri yang sama, mengikut mana mereka bersatu dalam satu konsep umum - "anjing".

Orang menggunakan bentuk abstraksi ini apabila mereka mahu mengesahkan atau menyangkal sesuatu. Selain itu, bentuk lisan ini tidak jelas. Ia datang dalam dua bentuk: mudah dan kompleks. Mudah - contohnya, meow kucing. Ia pendek dan tidak jelas. Kedua - "sampah dibuang, baldi kosong". Selalunya dinyatakan dalam keseluruhan ayat bentuk naratif.

Penghakiman itu mungkin benar atau palsu. Penghakiman yang benar mencerminkan keadaan sebenar urusan dan seringkali berdasarkan fakta bahawa seseorang tidak menunjukkan hubungannya dengannya, iaitu, ia menghakimi secara objektif. Penghakiman menjadi palsu apabila seseorang berminat kepadanya dan berdasarkan kesimpulannya sendiri, dan bukan pada gambaran sebenar apa yang sedang berlaku.

Ini adalah pemikiran yang dibentuk berdasarkan dua atau lebih penghakiman, yang mana penghakiman baru terbentuk. Dalam setiap kesimpulan terdapat 3 komponen: prasyarat (premis), kesimpulan dan kesimpulan. Premis adalah penghakiman awal. Kesimpulannya adalah proses pemikiran logik yang membawa kepada kesimpulan - satu cadangan baru.

Contoh pemikiran abstrak

Setelah mempertimbangkan bahagian teori pemikiran abstrak, anda harus membiasakan diri dengan pelbagai contoh. Contoh yang paling menarik mengenai apa yang menjadi cadangan abstrak adalah sains yang tepat. Matematik, fizik, astronomi dan sains lain sering berdasarkan pemikiran abstrak. Kami tidak melihat bilangannya seperti itu, tetapi kita boleh mengira. Item yang dikumpulkan dalam kumpulan dan memanggilnya nombor.

Manusia bercakap tentang kehidupan. Tetapi apa itu? Ia adalah kewujudan badan di mana seseorang bergerak, bernafas, dan berfungsi. Tidak mustahil untuk memberi takrifan yang jelas mengenai kehidupan apa pun. Walau bagaimanapun, seseorang boleh menentukan secara unik apabila seseorang hidup dan ketika dia mati.

Pemikiran yang jelas abstrak mewujudkan dirinya apabila seseorang berfikir tentang masa depan. Ia tidak diketahui apa yang akan berlaku, tetapi setiap orang mempunyai matlamat, keinginan, rancangan. Tanpa keupayaan untuk bermimpi dan bayangkan, seseorang tidak boleh membuat rancangan untuk masa depan. Kini dia berusaha untuk merealisasikan matlamat ini. Pergerakannya melalui kehidupan menjadi lebih fokus. Terdapat strategi dan taktik yang harus membawa kepada masa depan yang diingini. Realiti ini belum wujud, tetapi manusia berusaha membentuknya dengan cara yang dia mahu lihat.

Bentuk abstraksi yang lain adalah idealisasi. Orang suka mencontohi orang lain dan dunia secara keseluruhan. Impian wanita kepada putera-putera dari cerita dongeng, tidak menyedari betapa lelaki berada di dunia nyata. Lelaki bermimpi tentang isteri-isteri yang taat, mengabaikan hakikat bahawa hanya makhluk yang tidak berfikir boleh menjadi bawahan kepada yang lain.

Ramai orang menggunakan penghakiman. Selalunya mereka palsu. Oleh itu, seorang wanita dapat menyimpulkan bahawa "semua lelaki adalah buruk" selepas dikhianati oleh satu pasangan. Oleh kerana dia menyamar sebagai seorang lelaki sebagai satu kelas, yang dicirikan oleh kualiti yang sama, dia menyifatkan semua orang kualiti yang ditunjukkan dalam satu orang.

Sering kali, kesimpulan yang salah dibuat berdasarkan penghakiman palsu. Contohnya, "jiran tidak ramah", "pemanasan tidak dibekalkan", "perlu mengubah pendawaian" - ini bermaksud "apartmen tidak mencukupi". Atas dasar ketidakselesaan emosi yang timbul di bawah keadaan ini, penghakiman yang tidak jelas dan kesimpulan dibuat yang menyimpang realiti.

Pembangunan pemikiran abstrak

Umur yang paling optimum untuk perkembangan pemikiran abstrak ialah tempoh prasekolah. Sebaik sahaja kanak-kanak mula mempelajari dunia, dia dapat membantu dalam pembangunan semua jenis pemikiran.

Cara paling berkesan untuk berkembang adalah mainan. Melalui borang, jumlah, warna, dan lain-lain, kanak-kanak mula mengenali bahagian pertama, dan kemudian menggabungkannya ke dalam kumpulan. Anda boleh memberi kanak-kanak beberapa mainan berbentuk persegi atau bulat sehingga dia menyebarkannya ke dalam dua buasir di atas alasan yang sama.

Sebaik sahaja kanak-kanak belajar untuk menarik, mengukir, membuat dengan tangannya sendiri, dia hendaklah dibenarkan untuk melibatkan diri dalam hobi sedemikian. Ia bukan sahaja mengembangkan kemahiran motor yang baik tetapi juga menyumbang kepada manifestasi potensi kreatif. Kita boleh mengatakan bahawa pemikiran abstrak adalah kreativiti, yang tidak terhad oleh bingkai, bentuk, warna.

Apabila seorang kanak-kanak belajar membaca, mengira, menulis dan melihat kata-kata untuk berbunyi, anda boleh bekerja dengannya untuk mengembangkan pemikiran abstrak-logik. Berikut adalah teka-teki yang sesuai yang harus diselesaikan, teka-teki, di mana perlu untuk menyelesaikan masalah, latihan kepintaran, di mana perlu untuk melihat ralat, ketidaktepatan.

Memandangkan pemikiran abstrak tidak dilahirkan dengan seseorang, tetapi berkembang apabila ia tumbuh, pelbagai rebana, teka silang kata, teka-teki akan membantu di sini. Terdapat banyak kesusasteraan tentang bagaimana untuk membangunkan pelbagai jenis pemikiran. Perlu difahami bahawa beberapa teka-teki tidak dapat mengembangkan hanya satu jenis pemikiran. Kesemua mereka adalah sebahagian atau sepenuhnya terlibat dalam pembangunan pelbagai jenis aktiviti kognitif.

Terutama berkesan adalah pelbagai situasi kehidupan di mana kanak-kanak mesti mencari jalan keluar dari keadaan. Satu tugas mudah untuk mengambil sampah akan membuat kanak-kanak terlebih dahulu berfikir tentang cara berpakaian dan apa kasut untuk keluar dari rumah dan membawa beg sampah ke tangki. Jika sampah boleh jauh dari rumah, maka dia akan dipaksa untuk meramalkan laluannya terlebih dahulu. Ramalan masa depan adalah satu lagi cara untuk memikirkan pemikiran abstrak. Pada kanak-kanak, fantasi berfungsi dengan baik, yang tidak boleh tertekan.

Hasil dari pemikiran abstrak adalah seseorang dapat mencari jalan keluar dalam keadaan apa pun. Dia berfikir secara kreatif, fleksibel, di luar kotak. Tidak selalu pengetahuan yang tepat adalah objektif dan dapat membantu dalam keadaan apa pun. Keadaan berlaku berbeza, yang membuat seseorang berfikir, sebab, meramalkan.

Ahli psikologi mencatatkan akibat negatif jika ibu bapa tidak melibatkan diri dalam perkembangan pemikiran ini dalam anak mereka. Mula-mula, bayi tidak akan belajar bagaimana untuk mengetengahkan butiran umum dan, sebaliknya, bergerak dari jeneral kepada butirannya. Kedua, dia tidak dapat menggunakan fleksibiliti pemikiran dalam situasi di mana dia tidak tahu jalan keluar. Ketiga, dia akan kehilangan keupayaan untuk meramalkan masa depan tindakannya.

Pemikiran abstrak berbeza dari pemikiran linear di mana seseorang tidak memikirkan hubungan sebab-dan-akibat. Dia menerangkan dari butirannya dan mula membantah secara umum. Perkara yang paling luar biasa di sini adalah bahawa hanya selepas visi biasa urusan seseorang boleh bergerak ke butiran yang penting dalam keadaan. Dan apabila butiran tidak membantu dalam menyelesaikan masalah, maka ada keperluan untuk abstrak, melampaui apa yang sedang terjadi.

Pemikiran abstrak membolehkan anda mencari yang baru, membuat, membuat. Sekiranya seseorang telah dilucutkan pemikiran semacam ini, maka dia tidak akan dapat membuat roda, kereta, pesawat, dan teknologi lain yang banyak digunakan sekarang. Tidak akan ada kemajuan, yang dilahirkan terlebih dahulu dari kemampuan seseorang untuk membayangkan, impian, melampaui yang diterima dan munasabah. Kemahiran ini berguna dalam kehidupan seharian, apabila seseorang dihadapkan dengan watak dan tingkah laku yang berlainan orang yang tidak pernah bertemu sebelum ini. Kemampuan untuk membina semula dan menyesuaikan diri dengan keadaan tidak berubah adalah disebabkan oleh pemikiran abstrak.

Pemikiran abstrak

Dunia kita penuh dengan perkara-perkara yang mengagumkan, dan ia wujud mengikut undang-undangnya sendiri, selalunya tidak dapat diterima oleh logik dan minda rasional. Hanya menggunakan pengetahuan dan arahan yang tepat, kita boleh kehilangan banyak daripada apa yang belum dipelajari dan menyimpan rahsia. Dan apabila seseorang itu bersentuhan dengan hakikat bahawa dia tidak tahu, pemikiran abstraknya diaktifkan, membenarkannya untuk membuat alasan, membuat beberapa kesimpulan, membuat ramalan. Pemikiran jenis ini sangat penting, tetapi untuk memahami mengapa ini begitu dan apa yang ia semua, adalah perlu untuk menyelidiki keterangan, bentuk dan jenisnya, contoh dan kaedah pembangunan. Ini akan kita lakukan.

Intipati dan manfaat pemikiran abstrak

Keupayaan seseorang untuk berfikir, ringkasnya, membolehkan dia membentuk visi dunia, untuk menyelesaikan banyak situasi dalam kehidupan, untuk mencapai kejayaan dan pada umumnya menjadi seorang lelaki. Ia boleh difikirkan dengan tepat dan secara umum. Kami beroperasi dengan pemikiran yang tepat apabila kita mempunyai pengetahuan dan data, apabila kita memahami dengan jelas apa yang sedang berlaku. Dan pemikiran umum mula bekerja dalam keadaan yang bertentangan. Kemudian kami rasa, kami menganggap, kami membuat kesimpulan umum. Ringkasnya, pemikiran umum adalah pemikiran abstrak.

Jika kita bercakap secara saintifik, pemikiran abstrak adalah jenis aktiviti kognitif yang istimewa, apabila seseorang mula membantah secara umum, bergerak jauh dari realiti. Di sini gambar sesuatu dianggap sepenuhnya, dan ketepatan dan butiran tidak terjejas. Ini, seterusnya, memungkinkan untuk beralih dari dogma dan peraturan, mengembangkan sempadan dan melihat keadaan dari sudut yang berbeza, dan mencari cara yang tidak konvensional untuk menyelesaikan masalah.

Dalam kebanyakan situasi sehari-hari, orang meneruskan pengetahuan konkrit. Sebagai contoh, lelaki itu duduk di bangku simpanan di pintu masuk dan klik biji bunga matahari. Seketika anda mungkin berfikir bahawa dia malas, dan tidak mahu melakukan perniagaan. Dan dalam kes ini, asas penalaran kami adalah idea kita sendiri tentang apa yang sedang berlaku. Bagaimanakah, bagaimana sebenarnya?

Lelaki itu kembali ke rumah setelah pergeseran yang berat di tempat kerja, di mana dia mematuhi wilayah kemudahan yang dibina selama sehari. Dia akan mempunyai hari dan dia bebas melakukan apa-apa, termasuk rehat, menjilat benih di bangku simpanan. Dan mungkin saja pergaduhan berlaku di rumahnya, dan dia hanya berhenti merokok, dan oleh itu, agar tidak meneruskan kebiasaan buruknya, dia membeli biji bunga matahari dan merenungkan apa yang terjadi di syarikat mereka. Varian peristiwa boleh menjadi sangat berbeza, dan jika anda bergerak dari spesifik (lelaki duduk dan mengklik benih), anda boleh abstrak dan melihat peristiwa dari sudut pandangan yang berbeza dan mencari banyak penasaran.

Berpikir abstrak, seseorang berfikir seolah-olah kira-kira, yang sangat berguna dalam situasi sehari-hari yang membawa dia ke akhir mati intelektual, iaitu. apabila dia mendapati sukar untuk mencari jalan keluar atau penyelesaian, membuat pendapat objektif. Abstraksi membolehkan anda mencari dalam semua yang tidak dapat dilihat sebelum ini.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa pemikiran abstrak sering juga dipanggil pemikiran abstrak-logik. Penjelasan ini adalah tipikal bagi situasi di mana seseorang secara logiknya beroperasi dengan abstraksi - unit undang-undang tertentu, yang sebelum ini terasing daripada sifat "diwakili", "khayalan" atau "abstrak" fenomena atau objek. Dengan kata lain, seseorang menggunakan apa yang dia tidak dapat melihat, mendengar atau menyentuh.

Pemikiran logik yang paling jelas menunjukkan dirinya dalam matematik, menjelaskan fenomena yang tidak wujud dalam sifat fizikal. Sebagai contoh, tidak ada perkara seperti nombor "4", dan seseorang hanya memahami bahawa empat unit yang sama dimaksudkan. Angka itu sendiri dicipta oleh orang untuk menyederhanakan fenomena tertentu. Dengan perkembangan dan perkembangan kemanusiaan terpaksa menerapkan konsep yang tidak ada dalam fakta.

Terdapat satu contoh yang lebih baik - ini adalah bahasa manusia. Dengan sendirinya, tidak ada satuan leksikal dalam bahasa, seperti huruf, kata dan ayat. Tetapi orang mencipta abjad dan fenomena yang timbul daripadanya untuk memudahkan penyataan pemikiran mereka dan memudahkan penayangan mereka. Terima kasih kepada ini, hari ini kita dapat mencari bahasa yang sama antara satu sama lain, kerana kita masing-masing memahami maksud perkataan tertentu, dapat mengenali huruf dan membina ayat. Oleh itu, pemikiran dan ucapan abstrak saling berkaitan.

Pemikiran abstrak-logika adalah perlu bagi kita dalam situasi di mana terdapat ketidakpastian, ketidakpastian dan ketidakpastian, dan, sekali lagi, ketika kebuntuan intelektual muncul. Memikirkan abstrak dan beralih kepada logik, kita dapat mencari apa yang ada dalam realiti di sekelilingnya, dan mencari definisi.

Oleh itu, kita boleh mengenal pasti beberapa kemungkinan praktikal berguna yang dikurniakan oleh pemikiran abstrak (abstrak-logik):

• gangguan dari rangka keadaan dan perpisahan dari objek atau fenomena tanda-tanda individu;
• penilaian objek dan fenomena dan perbandingan mereka;
• penyebaran dan spesifikasi objek dan fenomena;
• mencari surat-menyurat antara umum dan yang tertentu;
• sistematisasi dan klasifikasi pengetahuan;
• mengekstrak yang diperlukan dan memotong lebihan untuk keadaan tertentu;
• analisis apa yang berlaku;
• pengasingan komponen individu peristiwa;
• sambungan maklumat berasingan ke dalam gambar besar.

Setiap daripada kita sudah mempunyai kebolehan mental ini, tetapi ia dibangunkan dan dimanifestasikan kepada tahap yang berbeza. Walau bagaimanapun, mereka boleh berjaya diperbaiki untuk mendapatkan lebih banyak faedah praktikal. Oleh itu, perkembangan pemikiran abstrak sangat penting. Walau bagaimanapun, kita akan bercakap tentang perkara ini tidak lama lagi, tetapi sekarang mari kita lihat lebih sedikit mengenai jenis abstraksi dan bentuk pemikiran abstrak. Tetapi sebelum meneruskan, kami menawarkan untuk lulus ujian video lucu untuk pemikiran abstrak.

Jenis abstraksi

Seperti yang anda ingini, pemikiran abstrak-logik melibatkan memanipulasi abstraksi (unit corak konkrit). Dan untuk mendekati pemahaman pemikiran abstrak dan mekanismenya, perlu dibincangkan tentang jenis abstraksi dan matlamat mereka.

Terdapat enam jenis abstraksi:

• mengasingkan abstraksi - membolehkan anda menyerlahkan komponen-komponen fenomena yang tumpuan perhatian;
• generalisasi abstraksi - membolehkan anda memilih ciri umum dalam fenomena tertentu, memotong ciri-ciri individu;
• pembentukan - membolehkan anda memberikan bentuk yang lebih jelas kepada fenomena dengan sempadan "kabur";
• mengadaptasikan abstraksi - membolehkan anda menggantikan sifat sebenar fenomena ini dengan pola ideal yang menghilangkan kelemahan;
• abstraksi infiniti sebenar - membolehkan anda menentukan set terhingga sebagai terhingga;
• abstraksi primitif-sensual - membolehkan anda memilih beberapa sifat fenomena dan mengabaikan selebihnya.

Di samping itu, abstraksi juga dibahagikan dengan matlamat:

• abstraksi formal - diperlukan untuk pertimbangan fenomena, berdasarkan manifestasi luar, tanpa fenomena ini yang tidak wujud;
• abstraksi substansial - mereka perlu untuk memisahkan sifat dari fenomena yang boleh wujud di luar fenomena ini - secara autonomi.

Menggunakan abstraksi semua jenis (dan terima kasih kepada peluang yang mereka berikan) kita boleh "memilih" dari dunia luar apa yang tidak dapat diakui oleh deria semula jadi.

Undang-undang umum semua fenomena dihantar melalui ekspresi bahasa khas. Dengan mereka, kita tidak perlu mengenal pasti konsep yang berbeza setiap kali, kerana kita belajar tentang mereka dari awal kehidupan - dari ibu bapa, pendidik, guru, dll. Dan tepat di sini adalah perlu untuk mengatakan tentang bentuk pemikiran abstrak.

Bentuk pemikiran abstrak

Dalam pemikiran abstrak, seseorang beroperasi dengan pengetahuan yang berbeza dan pengalaman mental. Dari masa ke masa, semuanya datang ke sistem tertentu. Banyak fenomena dunia tidak tertakluk kepada penglihatan, pendengaran atau sentuhan (dan ada yang boleh dikatakan bahawa mereka tidak wujud seperti itu). Tetapi fenomena tersebut adalah sebahagian daripada kehidupan manusia, dan oleh itu mesti mempunyai sekurang-kurangnya beberapa bentuk.

Terdapat tiga bentuk asas pemikiran abstrak: konsep, penghakiman, dan pemikiran. Katakan tentang mereka secara ringkas.

Konsep

Konsep adalah pemikiran yang menyampaikan sifat umum pelbagai fenomena. Hartanah mungkin berbeza-beza, tetapi seragam dan serupa, yang membolehkan anda menggabungkannya menjadi satu kumpulan. Ambil, sebagai contoh, sebuah kereta. Ia boleh menjadi SUV, sedan atau hatchback; Mesin berbeza mempunyai bentuk, warna, ciri yang berbeza. Tetapi ciri umum mereka ialah setiap orang mempunyai roda, enjin, kotak gear, dan lain-lain, dan mereka boleh didorong. Tanda-tanda (reka bentuk, tujuan) dan membenarkan ciri-ciri sifat untuk satu kumpulan.

Dan perkara-perkara seperti ini kita diajar oleh landak dari buaian. Ibu bercakap tentang "kucing", dan kita segera memahami bahawa ini adalah haiwan berbulu berkaki empat dan berbulu dengan ekor, dll. Kucing mempunyai baka dan warna yang berbeza, tetapi semuanya mempunyai tanda-tanda yang lazim, mengikut mana ia merujuk kepada konsep umum "kucing" atau "kucing."

Penghakiman

Orang itu menggunakan penghakiman itu, yang bermaksud mengesahkan atau menolak sesuatu. Ia boleh menjadi mudah atau rumit. Berikut adalah cara mudah - "meow kucing" - ia boleh dinyatakan dengan jelas dan tegas. Tetapi yang sukar - "kucing mula meow kerana lapar" - ia boleh dinyatakan dalam beberapa kalimat deklaratif.

Juga, pertimbangan adalah benar dan palsu. Yang benar mencerminkan keadaan sebenar dan berasaskan, sebagai peraturan, dengan ketiadaan taksiran individu seseorang, i.e. dia menghakimi secara objektif. Penghakiman palsu menjadi apabila seseorang menyatakan minatnya, berdasarkan hujah peribadi, dan bukan pada apa yang berlaku dalam realiti.

Inferensi

Inferensi adalah pemikiran yang dibentuk oleh dua atau lebih penghakiman. Yang baru ini merupakan usul yang lebih rumit. Apa-apa kesimpulan terdiri daripada premis, kesimpulan dan kesimpulan. Prasyarat adalah penghakiman awal, kesimpulannya adalah pemikiran logik, yang membawa kepada kesimpulan.

Tiga bentuk pemikiran abstrak ini membentuk asasnya. Kami beroperasi dengan semua abstraksi dengan bantuan mereka. Tetapi apa yang telah kami katakan (bentuk dan jenis pemikiran abstrak dan abstrak, matlamat mereka, dan lain-lain) mungkin tidak mencukupi untuk memahami pemikiran abstrak dan ciri-cirinya, kerana, sebenarnya, ini semua adalah teori. Oleh itu, masuk akal untuk bercakap secara berasingan mengenai contoh-contoh tertentu.

Contoh pemikiran abstrak

Contoh terang pemikiran abstrak boleh dipanggil sains yang tepat, seperti astronomi, fizik dan matematik, dll. Selalunya ia berfungsi sebagai asas mereka. Oleh itu, nombor dan formula seseorang tidak dapat melihat, tetapi boleh mengira, mengukur, mengira, menggabungkan objek ke dalam kumpulan dan mencari nombor mereka.

Begitu juga untuk kehidupan itu sendiri. Apakah kehidupan? Ini adalah apabila terdapat badan di mana fungsi kesedaran. Kita tidak boleh memberikan definisi yang tepat tentang konsep "kehidupan", tetapi kita dapat mengatakan dengan tepat apabila seseorang itu hidup dan ketika dia mati.

Pemikiran abstrak tidak kurang jelas apabila kita melihat masa depan. Kita tidak tahu apa yang menanti kita, tetapi kita mempunyai rancangan dan tujuan, aspirasi dan keinginan. Jika kita tidak dapat bermimpi dan bermimpi, kita tidak akan dapat membuat rancangan untuk masa depan. Sekarang kita sedang berusaha untuk mencapai hasil. Pergerakan kita melalui kehidupan mempunyai arah. Pemikiran abstrak memberikan kita taktik dan strategi yang membawa kepada masa depan yang diingini. Realiti ini belum lagi, tetapi kami cuba menjadikannya sesuai dengan idea kami.

Memandangkan contoh-contoh pemikiran abstrak, adalah mustahil untuk tidak mengingati idealisasi. Banyak yang menganggap dunia di mana mereka hidup dan orang-orang yang mengelilinginya. Ada, contohnya, lelaki yang bermimpi untuk "memiliki" seorang wanita, dan pada masa yang sama tidak berfikir bahawa anda hanya boleh mempunyai benda mati atau yang tidak berfikir. Terdapat wanita yang menunggu "putera pada kuda putih" dan tidak memberi perhatian kepada apa yang "putera" banyak dalam kehidupan sebenar.

Ada satu contoh yang baik tentang penghakiman palsu. Menyentuh hubungan lagi: beberapa wanita percaya bahawa semua lelaki "buruk," tetapi pertimbangan ini didasarkan pada pengalaman pahit - situasi di mana lelaki mengkhianati wanita-wanita ini. Dalam apa jua keadaan, seorang wanita memperuntukkan lelaki sebagai kelas tersendiri dengan sifat khusus mereka sendiri, dan oleh itu dia boleh menyatukan kepada mereka semua yang dinyatakan dalam satu wakil.

Penghakiman palsu, antara lain, sering membawa kesimpulan palsu. Sebagai contoh, rumah boleh dipanggil "tidak menguntungkan" kerana pendawaian yang rosak, pemanasan yang tidak baik, jiran tidak mesra. Berdasarkan ketidakselesaan emosi yang timbul dalam keadaan semasa, seseorang membuat keputusan yang tidak jelas dari mana kesimpulan terbentuk, membentuk kesimpulan yang mengganggu realiti - setelah semua, rumah itu mungkin "normal", anda hanya perlu membayangkannya.

Banyak contoh sedemikian boleh disebut, tetapi mereka semua akan mengatakan bahawa pemikiran abstrak (termasuk penghakiman palsu dan kesimpulan yang mengalir daripadanya) adalah sebahagian besar daripada proses pemikiran harian kita. Secara keseluruhannya, ia mewujudkan dirinya dengan cara yang berbeza, dan akan sentiasa ada komponen yang memerlukan pembangunan. Seseorang mungkin menyusun sistem maklumat, tetapi sukar untuk mengasingkan unsur-unsur peristiwa. Seseorang boleh memilih hubungan antara yang tertentu dengan umum, tetapi sukar untuk menata sesuatu, dan sebagainya. Dan untuk melatih otak anda dan meningkatkan kemampuan intelektual anda, anda perlu mengembangkan pemikiran abstrak.

Mengapa membangunkan pemikiran abstrak?

Mari kita mulakan kecil: pemikiran abstrak, sentiasa wujud dalam kehidupan kita, bermula dari usia dini. Ingat bagaimana, sebagai kanak-kanak, anda fantasized dan mencipta semua jenis fiksyen. Ini adalah bagaimana pemikiran abstrak anda berkembang, dengan bantuan yang anda abstrak dari sesuatu konkrit dan mula melakukan pelbagai manipulasi dengan sifatnya.

Di sekolah, kemahiran ini membantu anda dalam pembangunan matematik dan sains yang tepat. Kemudian - di institut atau universiti dengan bantuannya anda menyelesaikan banyak masalah abstrak. Dan akhirnya, sudah dalam bidang profesional, pemikiran abstrak membolehkan anda beroperasi dengan sejumlah besar data, pelbagai tugas dan sifat mereka, membahagikan mereka ke dalam kumpulan mengikut parameter yang berbeza, menyelesaikan masalah dan juga mencari hubungan antara apa yang anda lakukan dan makna hidup anda.

Pengurusan masa, kejuruteraan, falsafah, psikologi, seni penulisan hanya beberapa bidang di mana pemikiran abstrak terlibat. Di samping itu, hanya dengan bantuannya, anda boleh bermimpi tentang masa depan dan membuat rancangan, bermeditasi pada Tuhan dan cinta, menggunakan rasa humor dan jenaka, buat sesuatu yang baru. Hanya jangan tercatat, dan sama ada ia masuk akal?

Pemikiran abstrak-logik menjadikan seseorang itu suatu yang rasional dan membantu untuk melihat apa yang "tidak", mewujudkan ruang dalam kekacauan dan mempelajari fenomena dunia sekeliling. Nilai kebolehan ini adalah mustahil untuk memandang tinggi, dan bahkan mereka cukup untuk memahami mengapa anda perlu mengembangkan pemikiran abstrak - untuk mencapai hasil yang terbaik dalam segala hal, meningkatkan tahap kecerdasan, mencapai kejayaan dan menakluki ketinggian baru. Tetapi yang paling mengejutkan ialah kaedah yang agak mudah sesuai untuk ini.

Pembangunan pemikiran abstrak

Dalam blok ini, kita ingin secara ringkas bercakap tentang bagaimana untuk membangunkan pemikiran abstrak pada kanak-kanak dan orang dewasa. Memandangkan cara perkembangannya dalam kes-kes ini akan berbeza, mari kita bercakap tentang mereka secara berasingan.

Perkembangan pemikiran abstrak pada kanak-kanak

Walaupun pemikiran abstrak berkembang secara automatik pada kanak-kanak, ibu bapa boleh mewujudkan syarat khas untuk memperbaiki proses ini. Adalah disyorkan untuk memulakan kelas dari tahun-tahun pertama kehidupan, apabila otak kanak-kanak membentuk dan berkembang. Tugas utama adalah membantu anak bergerak dari operasi dengan objek tertentu untuk bekerja dengan konsep abstrak, dan juga untuk memaksimumkan cakrawalanya.

Berikut adalah beberapa latihan yang sesuai untuk ini:

• Ambil helaian album dan tuangkan beberapa gouache atau dakwat di atasnya untuk membuat penipuan. Ia perlu bersama-sama dengan bayi untuk membuat beberapa jenis keluar dari gumpalan ini, sebagai contoh, wajah ceria atau seorang lelaki lucu yang lucu.
• Datanglah dengan nama dan nama yang tidak biasa dengan anak anda. Anda boleh mengambil gambar di Internet dan tampil dengan sekurang-kurangnya tiga tajuk menarik. Nama-nama yang luar biasa boleh disusun untuk haiwan dan manusia.
• Letakkan produksi teater kecil dengan anak anda. Buat kostum dan alat lain dari cara yang diperbaiki. Pemikiran abstrak dalam kanak-kanak sempurna membangunkan permainan di teater bayang-bayang.

Bersama dengan latihan ini, selesaikan teka-teki, teka-teki, teka-teki dan anagram dengan anak anda. Main permainan logik dan catur, mengumpul teka-teki dan pilih persatuan. Pada mulanya, seorang kanak-kanak mungkin mengalami kesukaran dalam menyelesaikan tugasan, tetapi tidak lama lagi pemikiran abstraknya akan berkembang dengan cepat, dan jauh lebih cepat daripada pada orang dewasa.

Perkembangan pemikiran abstrak pada orang dewasa

Membangunkan pemikiran abstrak-logik pada orang dewasa adalah sedikit lebih sukar daripada pada kanak-kanak. Hakikatnya ialah pemikiran seorang dewasa telah terbentuk dan telah menjadi kurang fleksibel. Pengetahuan baru dilihat dan diasimilasi lebih sukar. Tetapi ini bukan halangan jika anda melakukan latihan khas mengenai perkembangan kreativiti dan keupayaan untuk berfikir dalam kategori abstrak:

• Tutup mata anda dan bayangkan seberapa mungkin orang yang berkomunikasi pada waktu siang. Lakukan ini dalam semua butiran: ingat pakaian, bunyi dan suara suara, gerak isyarat, ekspresi wajah. Pada masa yang sama ingat perasaan anda dalam proses berkomunikasi dengan orang.
• Tutup mata anda dan mulakan emosi yang berbeza: kegembiraan, ketakutan, ketakutan, emosi, kegelisahan, kesangsian, dll. Bayangkan emosi tanpa objek tertentu.
• Tutup mata anda dan bayangkan imej idea, konsep atau istilah yang menarik minat anda. Cuba untuk mengesan persatuan, sensasi dan simbol yang timbul. Fenomena abstrak seperti infiniti, tenaga, kebebasan, ruang, religiositi, dan lain-lain sangat sesuai untuk latihan ini.

Selain latihan yang dicadangkan, semua teka-teki yang sama, teka-teki, teka-teki logik, sudoku sesuai; lakukan lukisan dan cipta perkataan dan ungkapan yang tidak wujud. Dan juga cuba membaca buku dengan cara yang luar biasa - ke belakang, terbalik, menyerong, dan lain-lain

Juga perhatikan buku mengenai pemikiran abstrak. Pemikiran Abstrak Kirill Berendeev, Latihan Intelek Andrei Rodionov, Akal Philip Carter, Mengajar Diri Anda untuk Pikirkan oleh Edward de Bono, Kaedah-kaedah Otak oleh John Medina dan karya-karya lain adalah antara yang paling popular.

Belajar untuk berfikir dalam abstrak. Jika kita tidak tahu bagaimana untuk melakukan ini, pesawat pertama atau kereta tidak dapat muncul, tidak akan banyak penemuan dan kemajuan teknikal yang menakjubkan. Semua ini berasal dari kapasiti manusia untuk imaginasi, fantasi, melampaui batas-batas rasional dan kebiasaan. Mampu berfikir dengan abstraksi, setiap daripada kita mudah dibina dan menyesuaikan diri dengan keadaan, mencari jalan keluar dari situasi dan menyelesaikan masalah, mencipta dan mencipta, berfikir, alasan, analisis dan meramalkan.

Walau bagaimanapun, kami fikir ia berguna bagi anda untuk mengenali pandangan profesional tentang pemikiran abstrak. Dalam video di bawah ini, pentingnya diberitahu oleh Profesor Sekolah Tinggi Ekonomi, Doktor Sains Fizikal dan Matematik, guru dan perunding untuk pengurusan strategik dan tadbir urus korporat Gennady N. Konstantinov. Kami ingin anda tontonan yang menyenangkan dan, sememangnya, perkembangan pemikiran yang berjaya dalam apa jua arah penting bagi anda!